开发《电脑设计》校本课程的实践与反思

高立

摘 要：随着计算机技术在日常生活、学习中的不断渗透，中学电脑设计教学已经成为中学信息技术教学中的重要组成版块。同时，也已经成为美术和信息技术课的一项重要组成部分。

关键词：计算机；开发；实践

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）09-353-02

随着计算机技术在日常生活、学习中的不断渗透，中学电脑设计教学已经成为中学信息技术教学中的重要组成版块。同时，也已经成为美术和信息技术课的一项重要组成部分。它是以设计、电脑软件操作为基础，正确引导学生通过设计表现自己的学习和生活，反映学生的情感、认识、发展及其个性特征，实现启迪智慧、开拓创新的目标。

一、电脑设计校本课程目标

通过这门课程，培养学生创造性思维，鼓励学生个性化发展，提高学生创造力表现。学生通过学习，学会欣赏、评价、分析、创作艺术设计作品，能够独立赏析设计作品，独立创作设计作品。达到开拓学生的视野，拓宽学生创造性思维的目的。主要利用Photosho图片处理软件，完成创意作品。

二、电脑设计校本课程实施策略

1、以任务为驱动，培养学生创新精神

教师要围绕如何让学生在活动中发现问题、解决问题，进行教学设计和实施教学。

校本课程一期只有十节课，课时少，内容多，在平时的学习、训练中，如果按常规的教学设计，则不能面面俱到，到最终所获甚少。因此，在教学中一节课设置1-3个小任务，把各个技术上的知识点，分散到这几个难易不同的小任务中，短、频、快，通过各个任务完成知识的积累和能力的培养，让学生感受成功的喜悦，提高学习兴趣。

如在“选区工具介绍”一课中，教学内容是：1.学习选框工具：套索工具和魔术棒工具；2.利用套索和磁性套索，实现对人物照片的扣取，完成照片合成。如果以软件工具的使用方法讲解，课程将平淡无趣，因此，我想出一个有趣的主题《魔法师PHOTOSHOP》，首先让学生观看网络红人小胖、犀利哥等恶搞图片，这些有趣、搞笑的图片很快提起了学生的学习兴趣，想想自己通过学习也能制作这些图案，不仅都跃跃欲试。设计了任务一：大变窗外风景；教师演示工具的使用方法和制作步骤，启发学生利用Photoshop软件，通过抠像合成不同的风景，使普通的风景照片通过合成变为具有新意的创意合成图像；任务二：骑着扫把去旅行——替换背景制作有异域风情的纪念照；以“旅行”激发学生的兴趣，引导学生的学习活动，学生从网络收集图片资料，下载梦想旅游地的图片并完成处理任务；任务由易到难，学生在完成任务的过程中，不断发现问题，如：合成的图片不协调，角度不合理，主题不突出；这时提出新问题：你怎样改变从Photoshop中分离出的图像大小、位置、方向和角度？学生通过自主探索，解决问题，教师挑选具有代表性的问题，化疑解难。

2、学生在自我评价中提升审美水平

普通高中的学生多以学习文化知识为主，美术基础薄弱，对技术性的知识掌握的很快，但教学难点是：如何提升学生的审美水平。在自我评价环节，很少有主动站起来评价作品，一方面学生的审美水平有限，往往不知如何评价，另一方面，学生来自不同的班级，互相不熟悉，也可能有羞涩和不愿意表达自己的想法的情况，面对这一问题，我想出如下策略：1、教师每节课根据本节学习内容，选择优秀设计作品，进行评价分析，教会学生如何分析设计作品；2、将学生分成3-5人一小组，可以是以班级为单位，也可以自由组合，每组每节课将完成本节任务突出者选为小组组长，由组长来评价本组作品；3、评价由自我评价→他人评价→教师评价，先自我剖析，到由他人评价，再到教师评价，用教师专业的眼光给学生以技术上的指导，使学生能够做到扬长避短、精益求精。

通过这三个步骤，使自我评价环节真正发挥作用，提高學生的自信心和表现力，活跃学习气氛，并提升审美能力。

3、参加“电脑制作活动”提升学生信息素质

“全国中小学电脑制作活动”是由教育部、中央电教馆承办的一项针对中小学生的电脑作品制作活动。该项活动的指导思想是：“丰富中小学生学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育”。主题是探索与创新。即鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

鼓励学生参加全国、省级、市级电脑制作活动，通过参与活动，学生收获的不仅是技术，更多的是信息素养的综合提升。在教学过程中，应该更加注重作品制作的过程，包括学生对于主题的构思与确定，对于素材的收集与整理，对于技术的选择与使用等。比如，在海报设计一课中，先给学生介绍电脑制作活动对作品的要求，让学生欣赏历届优秀作品，确定主题：以庆阳特色为主的海报设计，宣传本地文化、产品；学生在完成任务的过程中，体验到如何确定主题、如何搜集资料，了解本地文化完成制作。从解决实际问题入手，学生综合信息素养的培养与提升，正是在这些过程中进行的。

4、联系社会，充分体会电脑设计在生活中的作用

电脑设计在生活中无处不在。比如，家人团圆时、朋友聚会时、外出旅游时……生活中许多美好的时刻需要我们记录下来。但是日常拍摄总是由于各种原因而留下遗憾：背景杂乱使精心构图的照片功亏一篑、因为家庭成员缺席而使全家福不完整、照片中的自己皮肤不够光滑或身体不够完美……除了提高摄影技术以外，我们可以使用电脑软件对照片进行修复和美化，提升照片的质量。另一方面，我们还可以对照片进行艺术化处理，将普通的生活照片制作成网络个性签名、动态表情、电子相册等，为生活带来更多的愉快感受。