探讨高中数学课堂教学

李锡洪

【摘    要】要想实现课堂教学的高效教师可以从明确教学目标、找准学生的兴奋点与兴趣点、突出重点，化解难点、善于应用现代化教学手段、建立良好的师生关系、培养学生的反思能力、注重课外学习的有效性做起。

【关键词】高中数学  教学目标  师生关系  反思能力

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.11.173

课堂是学生学习的主阵地。因此，如何实现课堂教学的高效率是教师必须研究和探索的重要课题。下面，我就结合自己的教学实践，谈谈对于提高高中数学课堂教学效率的几点看法。

一、明确教学目标

一堂课、一道题到底能教给学生一些什么东西，什么才是这堂课、这道题的真正重心所在。比如在教学中，学生因为平时缺乏练习，所以导致运算能力较差。针对这一情况，教师在备课和课堂练习时要突出对这一点的训练，让学生亲自动手做题，杜绝使用计算器等计算工具。这一措施刚开始实行的时候，学生由于以前的习惯，觉得运算起来比较困难。有时候同一道题学生会运算出不同的结果，这时教师应给学生一定的时间让他们反复计算、自我检查，当大部分学生的答案一致时，教师再进行讲评。这样能使大多数学生得到成功的体验。经过一段时间的练习，学生的运算能力明显提高了，在遇到题目运算时都能轻松应对，在考试中由于运算出错而丢分的现象明显减少了。学生的运算能力提高了，学习数学的热情高涨了，主动学习数学的学生也增多了，从而使得学生学习数学的效率明显提高了。……