高校动画制片管理人才创新培养方式刍议*

◆金银辉 李飒

作者：金银辉，天津工业大学计算机科学与软件学院动画专业2012级本科生，研究方向为动画制片管理（300387）；李飒，天津工业大学计算机科学与软件学院讲师、博士，研究方向为文化创意产业（300387）。

1 动画教育与产业需求之间的矛盾

如果单从数量上来说，据2011年统计，目前开设动漫专业的高校数量（公立本科高校）已达700余所，而开办与动画专业相关的院系的大学更是达到1800多所，再加上众多培训机构与动画企业常年开设的职业技术班，中国动画教育规模应该足以满足动画产业的需求。但事实却并非如此。一方面，数量庞大的毕业生找不到动画产业的合适岗位；另一方面，动画企业“人荒”严重。深入了解动画教育学校中的专业设置可以发现：动画教育专业设置集中在制作环节，而培养动画策划、创意、编剧、制片管理、营销推广、版权代理、衍生产品开发等企业实际需求的能力的专业缺失，使得动画教育与动画企业互相处于一种尴尬的境地。复合型人才的缺失，尤其是精英制片管理人才的完善培养几乎是一块未开垦的处女地[1]。

在造成动画产业困境的诸多因素中，制片管理的不足占有一个很重要的席位。“管理模式单一，产业链断裂”需要优秀的具有高瞻性的制片人来进行丰满和连接；“低龄化、缺少融合传统文化于动画作品的意识”等中国式动画思维需要既能够在技术层面进行统筹与安排，又能在创意、深层内涵等方面进行提点的核心人物；……