激发职高学生学习计算机应用基础课程的兴趣

◆李晓艳

作者：李晓艳，青岛城市管理职业学校（266042）。

兴趣是人们力求认识某种事物和渴望探求真理，与肯定的情绪态度相联系的积极的意识倾向。兴趣能激发和引导人们在思想、情感和意志上去探索某种事物的真相，是学习和创造的重要前提，是成功的先导。它有两个突出的特征，即客体对象有强烈的吸引性和主体有鲜明的情感反映。兴趣是最重要的老师，对于职业学校的大部分学生来说更是这样，所以每节课如何激发学生学习兴趣是计算机教学的重中之重。

1 了解学生现状，才能有的放矢，激发学习兴趣

如今飞速发展的信息社会，生活和工作都与计算机息息相关。计算机的教学日益受到重视，从小学到初中，一定程度上都开设了计算机应用基础课程。但是，由于我国各地区以及城乡之间经济发展的不平衡，使得计算机教学在具体的运行过程中并没有得到合理的实施。有些学生在初中阶段受到过相对完善的计算机教育，掌握的知识显然相对较多，而一些学生接触很少甚至是没接触过，这就形成学生计算机水平的参差不齐。对于此种情况，很多计算机教师也缺乏一个合理的教学起点，相对被动，课堂教学的有效性无法得到保障，使得水平较差的学生学不会，水平相对较高的学生没有得到能力的提升。

面对这种状况，了解学生计算机基础知识的掌握情况，教师才能做到有的放矢。在高一开学初，教师可以通过调查表的形式，来了解学生的计算机应用能力。……