探讨方程式汽车项目对高校大学生培养的影响①

刘新田 李传昌 骆佼 刘磊

[摘        要]  大学毕业生通过企业再培训才能满足岗位需要，为此，需要探讨大学生综合素质的培养。本文探讨了大学生方程式汽车项目对学生综合能力的影响，分析了该项目对学生就业创业以及该项目对学校和企业的影响。通过该项目的顺利实施，为学生提高创新能力、实践能力和团队协作能力等方面提供了平台，也为中国汽车工业从“制造大国”向“产业强国”的战略方向迈进奠定人才基础。

[关  键  词]  大学生方程式汽车;创新能力;实践能力

[中图分类号] G645           [文献标志码]  A [文章编号] 2096-0603（2015）04-0048-02

一、引言

国外在强调人的个性全面发展的同时突出对创新意识、创新能力的培养。世界主要发达国家对人才的创新意识、创新精神、创新思维、创新能力的重视已有很长的历史。近几年，在国外有很多创新人才培养模式，例如，德国Bremen大学的“学徒制现代化”、德国夫林斯堡大学的“混合型学习规划”、Chris Chinien的“人力资源开发与成人教育一体化”等。美国劳伦斯理工大学形成了良好的培养学生创新能力和实践能力的体制和机制，使实验室真正成为学生创新的平台。香港理工大学积极提倡校企协作教育，培育学生的全人发展，提高专业技能。

从20世纪80年代中期，我国开始倡导培养创新型人才或创造型人才。清华大学、上海交通大学、东南大学等48所高校先后开设了创造工程课，开启了我国创新课程的大门。国内创新课程的形式以实验项目和创新活动为主，以上海工程技术大学车辆工程专业为例，该专业重视大学生动手实践能力的培养。……