普通高校公体考试舞弊现状调查与对策研究

张 芹

(安徽经济管理干部学院， 安徽 合肥 230059)

普通高校公体考试舞弊现状调查与对策研究

张 芹

(安徽经济管理干部学院， 安徽 合肥 230059)

通过对普通高校公体考试舞弊现状进行调查，提出了加强对大学生进行思想道德教育，转变考试方式，增强教育监督等相关建议。希望通过本文的研究可以让人们对公体考试舞弊现象有更加深刻地认识。

普通高校；公体；考试舞弊；伦理思考

0 引言

近年来，国内关于体育考试舞弊现象报道大多集中于中、高考体育加试当中，对于普通高校公体的考试舞弊现象却没有给予足够多的关注。高校公体考试舞弊虽然只是一个小概率事件，但是其所造成的影响却是极其恶劣的。因此，我们有必要对其进行更加深入地研究。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文的研究对象为1 000名普通高校体育专业以外其他专业的学生。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过滁州学院图书馆以及万方、维普以及CNKI等期刊网，搜集了大量与本研究相关的文献资料，通过对这些文献资料进行分析和理解，最终形成了本文重要的理论研究基础。

1.2.2 问卷调查法

为了较全面了解普通高校公体考试舞弊现状，笔者通过大学生QQ群，对1 000名体育专业以外的大学生匿名作了问卷调查。其中有效问卷936份，有效率为93.6%。

1.2.3 访谈法

对于一些需要深层次挖掘的问题，笔者对相关的大学生进行了访谈，访谈主要通过电话和网络交流的形式完成，内容真实可信。

1.2.4 数理统计法

对于问卷调查的结果，笔者运用SPSS17.0进行了相关的统计和分析，这些宝贵的数据为本文的研究奠定了重要的数据支撑，让本文的研究更加具有说服力。

2 调查结果与分析

2.1 公体考试舞弊发生概率小

公体考试舞弊现象仅仅只是一个小概率事件，鲜有发生，具体的问卷调查结果亦充分证明了这一点。表1之调查结果表明：在936名大学生当中，925名同学表示自己从未在体育考试中舞弊；仅仅只有11人表示自己曾经舞弊过，所占比例仅为全部调查对象的1.2%。由此可以看出，公体考试舞弊的现象很少发生，但是仍然有部分存在。这一点，必须要引起我们的充分重视。

表1 公体考试舞弊现象的发生概率(n=936)

2.2 公体考试舞弊的形式较为单一

对于很多人来说，很难想象体育考试究竟是如何舞弊的。对于这一点，笔者亦对舞弊的学生进行了相关的问卷调查。调查结果显示(见表2)：在11名表示曾经考试舞弊的学生当中，有3人表示自己舞弊的形式为找人替考，占到全部调查对象的27.3%；有8人表示自己舞弊的形式是在同学的帮助下完成的；选择其他舞弊形式的为0。由此可以看出，公体学生在体育考试舞弊中所运用的舞弊手段非常单一，只有找人替考和在同学们的帮助下舞弊两种。

表2 公体考试舞弊的具体形式(n=11)

2.3 公体考试舞弊的原因多种多样

那么，究竟是由于何种原因才促使这部分学生在体育考试舞弊的呢？为了弄清楚原因，在相关的问卷调查中也涉及到这一问题。调查结果显示(见表3)：在11名表示曾经在公体考试舞弊的学生当中，有2名同学表示自己是由于身体不适才舞弊的，占到总人数的18.2%；有8名同学表示自己是担心考试不及格才舞弊的，占到总人数的72.7%；有1名同学表示自己是因为别的事情没有时间参加考试才舞弊的，占到总人数的9.1%。由此可见，大学生在公体考试中舞弊的原因是多种多样的，而其中大部分同学之所以舞弊是因为担心考试不及格，这是促使他们考试舞弊的主要原因。

表3 公体考试舞弊的具体原因(n=11)

2.4 舞弊之后的心理表现纷繁复杂

对于一名大学生来说，其综合素质应该是非常高的，应该是一个思想品德高尚的人。对于这部分考试舞弊的同学来说，他们在考试舞弊之后心理究竟作何感想呢？表4之调查结果表明：在11人当中，有6人表示自己在考试舞弊之后有很强的悔恨和羞耻感，占到总人数的54.5%；有2人表示自己并不以为意，占到总人数的18.2%；其余的3人表示自己偶尔会有羞愧感，占到总人数的27.3%。总体来说，大部分考试舞弊的同学对于考试舞弊还是怀有羞耻感的。

表4 公体考试舞弊之后的心理表现(n=11)

那么，这些在公体考试中舞弊的学生，他们在今后的公体考试中是否仍然有继续舞弊的意愿呢？表5之调查结果表明：在11名同学当中，有1人表示自己仍然会在公体考试中舞弊，占到总人数的9.1%；有9人表示自己以后不会再在公体考试中舞弊，占到总人数的81.8%；其中1人表示自己究竟会不会在公体考试中舞弊需要视情况而定，占到总人数的9.1%。总体来说，大部分学生在公体考试中不会再次舞弊。在访谈的过程当中，有人表示：“体育考试舞弊太过煎熬，心理非常紧张，舞弊之后也会有一种不安感。”

表5 继续在公体考试中舞弊的意愿(n=11)

2.5 教师对于学生的舞弊知之甚少

大学生在公体考试中舞弊难道老师就不会发现吗？这个问题也许正是所有人都关心的问题。在本次问卷调查中有98人表示自己身边的同学有在公体考试中舞弊的情况，亦或是自己就曾舞弊。其中78人表示老师从来没有发现过考试舞弊，占到总人数的79.6%；5人表示老师有发现学生舞弊，占到总人数的5.1%；15人表示老师偶尔会发现有学生在考试中舞弊。由此可以看出，大部分公体考试舞弊行为教师是不知道的。

表6 公体考试舞弊被老师发现的概率(n=98)

3.1 结论

通过上述问卷调查结果，我们可以得出这样的结论：1)公体考试舞弊现象仅仅只是一个小概率事件；2)公体学生在体育考试舞弊中所运用的舞弊手段非常单一，只有找人替考和在同学们的帮助下舞弊两种；3)大学生在公体考试中舞弊的原因是多种多样的，大部分同学之所以舞弊是因为担心考试不及格，这是致使他们考试舞弊的主要原因；4)大部分考试舞弊的同学对于考试舞弊还是怀有羞耻感的，很多舞弊过的学生表示今后不会再舞弊；5)大部分公体考试舞弊行为教师是不知道的。

3.2 建议

3.2.1 加强对大学生进行思想道德教育

大学生在公体考试中的舞弊行为是一种严重违反道德的表现，可以说舞弊是可耻的。但是，从上述问卷调查当中我们仍然可以看出有部分学生在公体考试中有过舞弊行为，由此我们也不得不反思当前的大学教育。我们是不是在学生的思想道德教育方面做得还不够？是不是仍然需要继续加强对大学生进行相关的思想道德教育呢？答案当然是肯定的。在此，笔者认为在每次公体考试之前，我们体育教师都要让大学生明晰在考试中舞弊的可耻性。据笔者了解，很多公体教师在考试之前并未进行过相关的思想道德教育，这一点是值得我们认真反思和总结的。

3.2.2 转变考试方式，给学生多次考试的机会

目前，很多高校对于非体育专业学生的学业考试均是一次决定成败，或是第一次考试不过还有一次补考的机会。这样的考评方式给了大学生很大的心理压力。尤其是对那些体育素质较差的学生来说更是如此。可以说，这样的考评方式过于死板，没有更多地体现出对学生的人文关怀。考虑到不同大学生的实际情况，笔者建议高校应该改变传统的考评方式，应该给学生多次考试机会。如此以来，学生在公体考试中舞弊的现象一定会得到根治。一些身体不适的同学(诸如处于月经期)也可以在下次考试中有更好的表现；那些因为有事不能参加考试的同学也会在下次考试中及时参加；担心自己考试不及格的同学也会因为有多次考试的机会增添几分信心。

3.2.3 增强教育监督，严防教师上课放羊

对于高校的公体教师来说，他们上课的唯一方式就是“放羊”，仅仅只是在迎接上级考察的时候才会认真上课。对于班级内的很多同学这些老师并不是非常熟悉，由此也增添了部分同学找人替考的舞弊机会。高校中有这样的体育教师的存在，怎样能提高学生的整体身体素质水平呢？基于此种情况，笔者建议一经发现有体育教师“放羊”必须要严格进行处理，严重的应该予以开除。除此之外，高校相关部门还需要定期或不定期地对体育教师的上课进行进行检查，促使他们上好每一节课。当然，仅仅依靠外部压力仍然是不够的，体育教师在考试的过程当中，应该做到严格、认真，对于一切考试过程都应该亲自负责，不能在考试中将自身的主考官资格让给别的学生代劳(诸如，让别的同学代替自己记录考试成绩)，从而减少部分同学在其他同学的帮助下进行考试舞弊的机会。

总而言之，普通高校的公体考试是检验学生课程所学的重要手段，我们必须要慎重视之。相信只要做到上述几点，高校公体考试的舞弊现象一定能够得到有效根治，把公平考试还给学生。

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[责任编辑：李 强]

2014-11-18

张芹(1971-)，女，安徽全椒人，讲师，主要从事体育教育与社会体育研究。E-mail： zhangqin197@126.com

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