高校艺术实践教学创新及质量评价模式探索

柳旭辉 （河西学院音乐学院 734000）

长期以来，高校教学更多注重理论研究与课堂教学，对学生的考核也体现在试卷分数上。而高校教学改革是学校实现培养人才目标的重要手段，它对提高学生的综合素质，创新意识和创新能力，使学生成为复合型人才具有重要作用。但在传统的高等教育中，理论与实践的结合不甚紧密，使其成了高校人才培养的一个薄弱环节。在音乐艺术类专业中，大力加强实践教学环节，对于学生的实际能力培养与体现，更是显得至关重要。

一、高校音乐专业艺术实践教学存在问题分析

（一）对艺术实践教学重视不够

教师的观念中存在高校以理论教学为主，实践教学为辅观念。但是恰恰忽视了一点：艺术类专业的学习效果的体现，正是实际工作中的表演与创编能力的高下之分，而在校期间加大实践课程的比重，对于提高学生舞台表演能力和实际创编能力极为重要。

（二）实践教学体系尚未完整建立

对实践教学模式的探索没有强有力的支撑，使得实践教学在整个教学体系中不完备，占的比重很小。多年的办学理念所形成的一整套教学体系中，缺乏对艺术实践教学、教育实习以及毕业论文（设计）应有的重视。

（三）教学方法和教学手段落后

高校原有的课程设置以及传统的教学方法及手段显然不能适应市场对人才的要求。对于新一代的学生来说，强大的信息量和求知欲、表现欲使得他们对教师有更高的要求和期望。……