艺术传播手法在提高高校教师教学能力中的应用

薛晓君　（内蒙古师范大学　010020）



艺术传播手法在提高高校教师教学能力中的应用

薛晓君（内蒙古师范大学010020）

摘要：任何教育教学都可以划在传播活动中来探讨。课堂教学本身包含了传播的各种要素，教师需要传授的知识以及技能就是传播的信源，传播者讲授方式及技巧就是传播信道。其中课堂知识信息作为传播的内容，如何符合作为受者的学生的需要，是高校教师教学中一个尤为重要的问题。本文重点研究通过信源艺术化及信道艺术化的方法来使得传播的过程更加顺畅更加有利于实现教学目的。

关键词：艺术传播；教育；高校课堂

教育传播不同于大众传播，虽然二者都属于人的传播，都是以信息传递为核心。但是二者的目的不同，教育传播有明确的教学目的，需要达到预定的教学效果，以学生掌握所授知识与技能为结果。大众传播倾向于从多角度施加于受众，力求受众接受传者的意向。

在信息社会，声光影像日益成为我们获得信息的不二途径，视觉艺术、影像文化的研究重要性凸显。“艺术传播学”课程设立在艺术学与传播学的跨学科基础上，重点研究使用艺术手法和艺术形式，以艺术的手段完成传播，即“艺术地”传播。同时注重传播艺术化，即传播过程和传播效果完美，形成审美愉悦而几近艺术。

本文研究在高校课堂中导入艺术传播的教学模式，探讨如何让教育传播过程中伴随着审美愉悦，从而促进传播效果的最大化实现教师教学能力的提高。……