教育回报的城乡差异与收入传递机制

王文静，刘彤，陈漫雪

(东北师范大学 a.政法学院；b.商学院，吉林 长春 130117)

2012年中国 城镇居民人均可支配收入是农村居民人均纯收入的3.1 倍，城乡收入差距仍维持在较高水平。 李实[1]研究发现，城乡收入差距对中国收入差距扩大的贡献率占一半左右，是最主要的影响因素。教育是形成人力资本的重要途径，也是影响个人收入的主要因素。城乡教育水平的差距成为影响收入差距的最直接因素之一[2]。一方面，城乡教育回报率的差异加剧了城乡收入分配不均[3-4]，另一方面，教育回报率也因为城乡收入阶层的不同而产生异质性。张车伟[5]研究发现，教育回报率的变化表现出明显的“马太效应”。教育收益率的异质性在高等教育阶段体现得更为突出，从而使农村家庭更有动力让子女接受高等教育[6-7]。家庭的教育投资决策是建立在对不同阶段教育收益率合理预期的假设前提下做出的，如果通过教育投资可以显著提高劳动者的工资水平，或者能够扭转其原本不利的收入分配地位，那么就会促使家庭做出正确的教育投资决策，进而缩小不同阶层间的收入差距。然而，现有研究大多只估算城乡教育收益率的平均水平，估算不同教育阶段城乡教育收益率的研究也仅使用不同教育阶段的虚拟变量，无法估计真实的教育收益率[8]。

那么，城乡劳动者不同教育阶段的真实收益率有何差异？城乡劳动者人力资本投资到何种程度才能显著提高其工资水平？……