基于移动图书馆的学生党建教育模式研究

陈雪娇　胡　红　刘彩霞

基于移动图书馆的学生党建教育模式研究

陈雪娇胡红刘彩霞

［提要］近年来，移动图书馆作为高频词汇，越来越受到高校图书馆的重视。移动图书馆作为一种数字工具，可以服务于学校的各个领域。学生党建教育，作为学校思政教育的重中之重，作为学校校园文化建设的重要组成部分，应该引起高校图书馆的关注。图书馆应该将学生的党建教育作为图书馆的常态服务，真正担负起高校的三大支柱之一的使命。基于此，利用移动图书馆的优势与特点，通过必要性与可行性分析，探讨了一种基于移动图书馆的学生党建教育模式。

移动图书馆；学生党建；微信

一、引言

随着互联网技术，无线通讯技术的迅猛发展与广泛普及，高校传统的学生党建教育，教学模式正在经历着前所未有的机遇和挑战。充分利用各种高科技产品的优势弥补传统的党建教育工作中存在的形式呆板，被动单向灌输式教育模式的不足；增添党建教育工作的新颖性，趣味性，互动性，已经成为当今高校党建教育工作孜孜追求的目标。不少高校党务工作者探索利用新媒介环境搭建与拓展学生的党建教育平台。如：吴巧慧的《新媒体环境下大学生立体化党建平台建设探究》［1］，唐伯武的《利用微博构建高校学生党建新模式探究》［2］，宋之霞，王辉的《微信息环境下高校党建工作的创新探索》［3］等等。微博、微信等平台的建设虽然操作简单，拿来即用，但是没有高校的参与，缺乏系统性和体系化。移动图书馆，自从2003年12月首次被北京理工大学图书馆推出［4］，便表现出强大的生命力，吸引了国内各高校图书馆的积极响应与广泛关注。本文探讨基于移动图书馆视角下的学生党建教育模式的研究，以期通过高校图书馆的移动图书馆规划建设，与高校党务工作者齐心协力，创造学生党建教育工作的新模式。

二、移动图书馆的内涵与特点

1.移动图书馆的内涵

移动图书馆是数字图书馆的重要组成部分，是指通过国际互联网、无线通讯技术以及多媒体技术，利用移动设备终端（如：智能手机、ipad、电子书阅读器，平板电脑等），使用户不受任何时间、地点和空间的限制，随时随地查询、浏览、获取、图书馆资源的一种新兴服务［5］。目前移动图书馆主要有以下四种服务模式：短信服务方式、WAP网站服务方式、客户端软件APP应用、微信服务方式［6］。移动图书馆不是简单意义的将图书馆的馆藏资源原封不动的照搬到移动设备终端上，而是需要从管理层、设计层、实施层、反馈层等多个方面进行系统规划，根据需要，选择以上四种服务模式，致力于手机等小屏幕移动设备终端的人性化设计，开辟出一些全新的功能，注入其他的创新元素。

2.移动图书馆的特点

（1）便捷性。移动图书馆服务最大的优势就是访问方便、快捷。用户可以随时随地掏出手机、ipad等轻巧、时尚的移动设备，通过移动图书馆服务功能，随心所欲地查询图书馆丰富馆藏资源以及各种新闻资讯。

（2）个性化。移动图书馆服务在提供基础性服务的同时，允许用户定制个性化的服务。用户可以根据自己阶段性学习，生活的需要，主动地选择所需的服务。打破了图书馆单方面信息推动的尴尬，真正做到对用户的人性化关怀。

（3）实时性。移动图书馆的实时性功能表现在三个方面：一是用户可以随时随地访问图书馆的资源。二是用户提出的问题图书馆实时地加以响应。三是用户之间实时的交流讨论。

（4）系统性。移动图书馆的各种功能的开设，在创建之初，已经进行系统化的规划设计。各种功能模块都不是孤立存在的，而是一个有机的整体。同时各功能模块都具有兼容性，便于新技术，新内容的加入集成。

三、基于移动图书馆的学生党建教育模式的必要性与可行性分析

1.基于移动图书馆的学生党建教育模式的必要性分析

（1）这是学生党建教育工作利用新技术，追赶新步伐的必然要求。网络，智能手机，无线wifi这些新生事物的出现，让学生眼前一亮，经不起诱惑，纷纷加入到这场时尚大战中，乐此不疲。学生党建教育工作，刚好可以投其所好，挖掘移动图书馆资源，开展新颖、趣味、个性的移动服务，让说教式的党建教育成为学生打开手机等移动设备浏览的一种习惯。

（2）这是学生党建教育工作拓展新阵地，宣传新思想的必然要求。移动图书馆服务，可以将学校的党建教育工作无微不至地渗透到学生的学习、生活的各个方面，及时宣传党的新思想、新改革、新方向，及时对学生进行正确的引导与指引。通过移动图书馆服务的互动交流平台，及时发现学生当中存在的问题，并及时地加以纠正。

2.基于移动图书馆的学生党建教育模式的可行性分析

（1）移动图书馆的系统性、规范化设计，是学生党建教育工作开展的平台保障。移动图书馆的建设，图书馆按照项目招标的形式进行统筹规划。整个移动图书馆平台的设计，都会有图书馆组建的专门工组小组（包括管理层、设计层、实施层、反馈层）进行全程跟踪，指导，确保移动图书馆工程建设的结构化、系统性、可扩展性、人性化、针对性和实用性。

（2）移动图书馆丰富权威的馆藏资源（包括通过各种专业渠道获取的资源），是学生党建教育工作开展的优势。图书馆拥有丰富的馆藏资源，包括可借阅的纸质资源，网络可浏览的电子期刊，报纸、图书、数据库、课件、讲座、视频资源等等。这些资源在移动图书馆开设的功能模块中都有提供，对于图书馆没有的资源，图书馆可以通过馆际互借、文献传递的方式进行呈现，确保资源的丰富、全面。

（3）移动图书馆个性化的定制服务功能，满足各层面的学生党建教育。移动图书馆的个性化功能模块，开设了一系列的学科服务，参考咨询服务等，以备学生的不时之需。对于一定阶段学习的学生，可以通过学科服务查找所需的专业知识；对于解决不了的资源查找问题，可以通过参考咨询服务，移动图书馆将以信息推送的形式进行回复。

（4）图书馆与党务工作者共同创建移动图书馆的党建模块，达到优势互补。党建教育作为高校思想政治教育一个重要组成部分，对培养学生的爱国心、是非心、辩证心，树立正确的人生观，社会主义核心价值观至关重要。党建教育将是高校坚持不懈的长效机制，需要全校的通力配合。图书馆作为高校的心脏，知识的殿堂，首当其中，与高校的党务工作者肩负起崇高的使命。

四、基于移动图书馆的学生党建教育模式研究

1.开设学生党建专题，不断丰富教育内容

高校图书馆需要根据学校的教育宗旨与目标，重视学生的党建教育工作，将学生党建教育作为图书馆的常态服务，担负起百年树人，培养德才兼备学子的使命。移动图书馆服务需要专门在界面的一级栏目中，开设党建教育专题模块，引起学生对党建教育的关注与重视。党建教育专题的设置，需要经过图书馆与党务教育相关人员的精心鉴别、挑选、组织、标引，合理分类，确保教育内容的质量。党建教育专题可以设置为以下几个板块：入党导航、时事报道、政策宣传、党史回顾、名著推荐、学科导航、参考咨询、热点问题探讨、意见征询等。党建教育的内容需要不断地进行更新，确保内容的新颖和实效性。

2.建设客户端社交网络工具，提高学生的参与度

移动图书馆有四种服务模式，高校图书馆应该加强对客户端社交网络工具的开发，架构起学生使用率最高的社交平台——微信，嵌入到移动图书馆的服务当中。学生可以以查找微信号或扫描二维码的形式，进入到学生党建教育微信平台，进行学生党建教育内容的查询、浏览、获取；进行参考咨询服务；进行感兴趣热点难点问题的讨论。微信强大的通讯功能，多平台的支持优势，让学生可以利用各种品牌的智能手机随时随地享用图书馆架构的免费的无线wifi设备，发表各自对社会问题，做人做事感悟，党的路线方针、发展趋势等等的看法、意见。党务工作者可以通过此微信平台，及时发现学生当中存在的思想问题，进行正确的指引；同时可以根据学生发表文字中透露的思想，作为评选入党积极分子与优秀党员的路径。

3.开展激励制度建设，确保学生的持续性使用行为

移动图书馆服务，要想保持学生的持续关注度，可以效仿市场的营销方略，开展一定的激励机制，刺激学生的访问率。图书馆可以根据学生的表现，设置等级和积分制度。学生的等级和积分达到一定的程度，可以享受图书馆的优惠服务。比如：免除超期罚款，延长借阅期限，增加借阅数量等等。图书馆还可以不定期地在移动图书馆上进行党建知识竞赛，设置相应的奖项。移动图书馆服务除了给予一定的物质奖励，最重要的是移动图书馆服务提供的内容资源丰富、质量好，界面简洁、清晰，操作方便、舒适，响应速度快，隐私安全好，不出现死链接等等。

4.加强移动党建平台的宣传推广，扩大学生党建教育的覆盖面

移动图书馆的学生党建教育平台，要想吸引学生的注意力，被学生所接纳，需要加强党建平台的宣传推广。图书馆可以通过丰富多彩的形式，多渠道尽量扩大党建教育移动平台宣传的覆盖面。第一，在学校官网和图书馆主页的醒目位置标记移动党建平台的入口，第二，利用海报，图书馆宣传栏等渠道以二维码的形式进行方便快速的链接。第三，利用读者培训、新生入馆教育、读者协会、文检课、1小时讲座等形式进行宣传。第四，党务工作者可以利用课堂进行宣传。第五，图书馆在党建教育移动平台创建之初，通过纸质、网络发放调查问卷，在征集学生意见的同时，积极宣传党建教育移动平台的魅力与意义。

五、结语

将学生党建教育模块，嵌入于移动图书馆服务中，让呆板枯燥高深教条式的党建教育，换上了时尚的外衣，以一种全新的、趣味性的形式出现在学生的生活中。学生打开手机就可以随时随地浏览经过整合的、优化的、精华的、简洁的、新鲜的、高质量的、丰富的党建资源，与老师、同学探讨对各种社会问题、热点事件的看法、意见，线上线下欣赏经典的风云人物传记，各国伟人的代表作品等等。随着学生对智能手机等移动设备终端使用率的攀升，以及无线WIFI技术的成熟，移动图书馆，这种致力于移动设备终端研究和服务的数字工具，它的涵义将更深远，功能将更强大，而不仅仅局限于目前高校图书馆使用的四种移动服务模式。随之而来的党建教育移动平台也将更值得期待。

［1］吴巧慧.新媒体环境下大学生立体化党建平台建设探究［J］.思想理论教育导刊，2012，（7）.

［2］唐伯武.利用微博构建高校学生党建新模式探究［J］.学校党建与思想教育，2013，（8）.

［3］宋之霞，王辉.微信息环境下高校党建工作的创新探索［J］.学校党建与思想教育，2014，（1）.

［4］鄢小燕，李名洋.国内图书馆手机移动信息服务现状研究［J］.图书馆学研究，2010，（2）.

［5］李乐兴，邹小筑.高校移动图书馆的信息构建研究［J］.图书馆学刊，2014，（3）.

［6］江波，覃燕梅.我国移动图书馆五种主要服务模式的比较研究［J］.图书馆论坛，2014，（2）.

陈雪娇（1984—），女，赣南医学院图书馆馆员，硕士，研究方向为图书情报学；胡红（1966—），女，赣南医学院图书馆馆员，中级，研究方向为图书馆学；刘彩霞（1979—），女，赣南医学院图书馆馆员，研究方向为图书馆学。（江西赣州341000）

2014年度赣南医学院校级课题“基于移动图书馆的学生党建教育模式研究”（201410）。

［责任编辑：刘忠林］