话题作文指导的尝试

王三彬河北省辛集市旧城镇第一中学

话题作文指导的尝试

王三彬
河北省辛集市旧城镇第一中学

指导学生话题作文，应测重从选择最佳写作角度、拟个好题目、给文章安上“龙头”、“凤尾”三个方面进行。

话题作文；指导

话题作文是中学生经常遇到的作文形式，它广阔的写作范围，自由的写作空间，更有利于学生感受生活、张扬个性、抒发情感，充分体现了语文教学与生活的联系，是素质教育在语文教学中的很好的体现。那么，如何指导学生的话题作文呢？

一、选择一个适合自己的角度

写文章即写生活。要想把文章写好，需要选择自己最熟悉的生活，表达最真挚的情感。在选择过程中：或记叙、描写，以事感人；或夹叙夹议，表达见解；或纵横联系，抒发感受；或介绍事物教给人知识等。

如话题作文：“书可以医治愚昧，书可以使人聪惠，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期翼，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐……

要求：请以书或读书为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。”由于文体不限，给了学生很大的写作空间。有的叙述自己和书的故事，表现自己和书的情结，或描述自己成长的经历，或折射长辈、老师、同学的关怀；有的抒发感情，表达自己对书的深刻认识；有的由叙而议，表达见解，畅谈自己对书的认识；还有的介绍书的起源和种类，了解它对人类的贡献……

这样，交给了学生一个展示生活的平台，使写作成了一种享受，而不仅仅是作业。