中小学开展社会主义核心价值观教育之我见

（甘肃省庄浪县教育局教研室744600）

中小学开展社会主义核心价值观教育之我见

王聪明（甘肃省庄浪县教育局教研室744600）

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。中小学要将社会主义核心价值观教育纳入学校德育工作之中，不断创新德育方法，大力拓宽德育渠道，努力提高学校德育工作的针对性和实效性。

中小学教育社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心。践行社会主义核心价值观是全面深化改革，凝聚全民价值思想，实现中国梦最直接的推手和精神动力。青少年学生是祖国的未来、民族的希望，承载着建设祖国的重任，在中小学开展社会主义核心价值观教育是有效提高广大中小学生思想觉悟，促使社会主义核心价值观内化为师生精神追求，外化为师生自觉行动的重要举措，也是培养适应社会和国家建设的一代新人的现实需要。笔者认为，在中小学开展社会主义核心价值观教育要做好以下三个方面的工作。

一、把社会主义核心价值观教育放在中小学德育工作的首位

立德树人是学校德育工作的根本任务。中小学要把社会主义核心价值观二十四字的具体要求作为学校德育工作的基石，融入到学校育人的方方面面中，引导全体师生把社会主义核心价值观作为个人的价值追求、精神支柱和道德规范。学校既要重视学生对科学文化知识的获取，又要加强思想品德教育，把育人成才与学会做人有机结合起来，自小培养学生具有健全的人格、健康的体魄和渊博的知识。培育和践行社会主义核心价值观是一项基础工程、灵魂工程，是学校德育工作的核心，也是扎实推进未成年人思想道德建设的有效举措。学校要综合运用各种手段，加强宣传，深化认识，教育学生从小立志成才，长大后为社会主义现代化建设做出应有贡献，并培养学生争做有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人。

二、大力发挥学校课程和课堂教学的主渠道作用

学校要让广大教师充分认识到学科课程与教学活动对于培养和践行社会主义核心价值观的重要作用。教师要从社会主义核心价值观的视角审视课程与教学，不断增强教学的针对性和有效性，将社会主义核心价值观落实到教育教学的各个环节中，让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。在教学设计过程中，教师要挖掘学科课程内容和教学活动本身所包含的社会主义核心价值观教育因素，用社会主义核心价值观丰富课程教育内容，并充分发挥课程与教学在开展社会主义核心价值观教育方面的主渠道作用。学校要编写好德育校本教材，合理开设社会主义核心价值观专题课，做好德育课与历史、地理、美育等学科的融会贯通。学校还要充分利用青少年活动中心、爱国主义教育基地、道德讲堂等阵地，不断丰富社会主义核心价值观课程资源，增进广大学生的情感认同、理论认同、价值认同，增强践行社会主义核心价值观的自觉性、自信心、自豪感，不断培养学生诚信、友善、孝道、感恩、民主、公正、法制等意识，让学生健康成长，学会做人做事。

三、把中华传统美德作为社会主义核心价值观教育的重要载体

中华传统美德是中华文化的精髓，是社会主义核心价值观的历史渊源。中小学校要结合学校实际、学生特点开展中华传统美德教育，围绕“什么是中华传统美德”“如何传承中华传统美德”“中华传统美德有哪些”等问题展开讨论，深入理解和感知传统道德，让师生感悟社会主义核心价值观的真谛和要义。学校还要通过组织演讲比赛、主题征文、文艺创作、经典诵读、文化讲堂等丰富多彩的校园文化活动，增强广大中小学生的民族自豪感和文化自信心，不断提高审美能力和文化品位。学校还可利用传统节日、重大节点，让学生学习中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化魅力，继承和发扬中华传统美德，并从传统文化中汲取营养，从而使践行和培育社会主义核心价值观成为中小学师生的自觉行动。

（责编 张翼翔）