初三化学教学中开展合作学习的策略研究

徐淑冬

河北省张家口市姚家庄中学

初三化学教学中开展合作学习的策略研究

徐淑冬

河北省张家口市姚家庄中学

随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，素质教育的观念早已深入人心。它的主要特征为面向全体学生、促进学生全面发展以及重视培育学生的创新精神和实践能力。在不断深化教育改革和现代科技推动的今天，新课程发展的核心理念是“合作学习”，课堂的学习模式开始成为评价课堂教学成功与否的关键因素，因此“合作学习”这一学习模式显得尤为重要。开展有效的合作学习，不仅会提高学生的兴趣，而且会使课堂教学变得更高质量。如何在初三化学教学中开展有效的合作学习，使初三化学教学朝着更高质量、更有效的方向发展，成为了每一个化学教学工作者探讨的热心话题。首先介绍了合作学习的简单含义，就初三化学教学中合作学习存在的问题进行了分析，并给出了合作学习的具体策略，希望能起到抛砖引玉的作用。

初三化学教学；合作学习；重要意义；具体策略

在日常生活中，人们的处处都和化学息息相关，学生学好初三化学，不仅能对其他学科起到良好的铺垫作用，而且还有助于培养学生的良好个性品质和提高学生的素质。合作学习的前提是学习者有共同的学习任务，然后将学习任务进行明确的分工，学习者通过彼此合作来完成学习任务。将合作学习应用到初三化学教学中，不仅有利于学生协作意识的培养，而且会使化学课堂教学变得更有效。……