体育教学技能训练项目化设计

周红萍，苏家福



体育教学技能训练项目化设计

周红萍，苏家福

(湖北文理学院体育学院，湖北襄阳 441053)

项目化教学起源于美国，盛行于德国，其实质是在教学过程中，教师将需要解决的问题或要完成的任务以项目形式交给学生，学生在教师指导下，以个人或小组的方式完成项目. 基于此，文章以提高学生体育教学技能为主要目标，探讨体育教学技能训练项目化设计，主要包括训练任务、训练内容、训练形式、训练方法、成果展示和评价标准等六个方面. 研究结果表明：体育教学技能训练项目化教学有效的将教师教育方向的课程改革成拓展知识、解决问题、角色过渡、体验成功的新兴课程，实现了理论、实践和就业的零对接.

体育教学技能；项目化教学；课程设计

2006年教育部颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出：人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性；要探索工学交替、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式[1]. 文章围绕体育教育专业人才培养目标，针对教师教育方向课程群，根据市场需求，以及岗位的职业能力要求，探索融“引、学、练、评”为一体的体育教学技能项目化教学模式，展示教学改革的新思想、新方法，是顺应时代和市场需求的一项实证研究，具有一定的理论和现实价值.

1 核心概念的界定

1.1 体育教学技能

笔者在毛振明、王皋华、王鲁克、朱希伟等专家和学者对体育……