在俄语精品课程建设中突出培养学生应用技术能力的探讨

孙岩

近几年来， 越来越多的高等学校， 特别是新建地方本科院校， 纷纷向应用技术型大学转型，将学校的培养目标定位于培养应用型本科人才， 使应用型本科人才及其培养成为高等教育研究的一个新热点。

一 向应用技术型大学转型的迫切性、必要性

1 现阶段，我国正处于全面建成小康社会的决定性阶段和深化改革、加快转变经济发展方式的攻坚时期

不仅需要大量高素质创新型人才，更需要大批高层次技术技能型人才。研究表明，当一个国家经济从人均1000美元向3000和5000美元冲击的时候，对高技能人才的需求就会迅速增加，我国目前正处于这样的时期。[1]

我国高等职业教育只停留在专科层次上，培养基础层次的技术技能型的学生；高等本科院校的传统的俄语专业培养出来的毕业生为单一俄语人才，也称作单纯语言文学专业人才，他们的实践应用能力差。近年来，虽然一些高校处于向应用技术大学转型阶段，修订了人才培养方案，但在办学方向和专业设置上仍然偏重于理论研究，选择走精英教育和学术型人才培养道路，从而使人才培养结构与社会的人才需要之间出现了错位，出现了结构性失业现状。因此，地方高校要切实把发展重点放在培养学生未来从事职业所需要的技能上，通过四年的本科学习，使高校毕业生真正成为服务经济社会发展需要的应用型人才。

2 现代社会发展与对俄各领域的交往需要更多的应用型俄语人才