浅谈班级小组的建立与评价

李萌

摘要：班级建设是学校教育教学最基础的一环。建立健全班级小组评价的机制，不仅可以激发学生的学习主动性，培养良好的习惯还为学生的成长奠基。班级小组的建立讲究科学搭配，合理分工，制定详实可行的评价机制作为小组合作的保障，借助多样的奖励方式为评价注入活力，可以使班风班貌得到有效的改进。

关键词：建立小组 合理分工 评价机制 多样奖励

我校以“生本理念”为依托进行课堂改革，教师和学生都非常喜欢这种全新的课堂模式，特别是小组合作的评价机制使得各小组更有凝聚力，学生比超赶先的劲头十足。趁着这股东风，我们班也建立并完善了各个小组，从学习、纪律、卫生、文明等多个方面约束学生的行为，教会他们自主学习，更让他们懂得自律，自尊和自强。我们的做法如下。

一、搭配分组，合理分工，是搞好评价的前提

在生本教育的课堂里，学生的学习、探索、交流、讨论活动是分小组进行的。我们班的小组在原来学习小组的基础上不断调整完善，努力做到搭配合理，各司其职，使每个学生都能得到信任和尊重。

为保证各小组间竞争的公平性，充分调动学生学习的积极性，我们在小组建立时注意做到以下几点。

（一）小组的组合力求合理

我们首先纵观全班情况，再根据每个学生的知识能力水平、能力倾向、性别、性格等不同尽量做到合理搭配，使每个小组的组成尽可能达到互助局面。为了使新建小组成员能从心理上融合，我们还专门玩了几个拓展游戏，变说教为体验——“蜘蛛结网”，让学生懂得了每个人都是小组的一部分，缺一不可。……