浅谈体育教学中学生创新精神与能力的培养

柳西江

体育作为素质教育的一门突破性学科，其性质是促使受教育者的身体素质得以发展、提高、巩固的实践活动，它所承担的根本任务就在于培养学生热爱体育运动，加强自我锻炼身体的意识，同时培养探索勇敢、顽强、不怕吃苦、不怕艰难的精神和创新意识。体育课作为素质教育的重要内容及深受学生喜爱的课程，在素质教育人才培养上，具有特殊的作用。所以，在体育教学过程中渗透对学生创新意识和创造能力的培养，对每位体育教师而言都是无可回避且有待不断研究的重大命题。那么，如何使体育教学适合对人才培养的需要呢？

一、改进体育教学方法，培养学生的创新精神

新课标把培养学生的创新精神和实践能力摆到了十分突出的位置。创新精神是民族的灵魂，是素质教育的核心，为此，体育教学应积极改进教法，培养学生的创新精神。

1.创设情境，激发学生创新。在体育课堂教学中，教师可以根据教学内容创设各种教学情景，如：问题情景、“有意错误”情景，演示情景等。通过设置疑问悬念，激发起学生认识、分析、解决问题的欲望，使学生积极参与教学活动，知、情、意、行融为一体。教学中，教师应注意引导学生认真观察、注意听讲、发现问题、提出质疑，让学生保持强烈的学习欲望与浓厚的学习兴趣，从而获得最佳的体育教学效果。

2.突破定势，原型启发，诱导学生创新。“兴趣是最好的老师”，是创造性思维的源泉，也是挖掘学生创新意识与实践能力的动力。……