“创客”李轶雄

◎凌 飞



“创客”李轶雄

◎凌 飞

正在进行组装试验的李轶雄。

与团队紧锣密鼓地制作无人机、策划如何在航拍市场上抢得先机、与北京公司合作制作电影实体特效、训练8岁以上孩子的创新思维……将这些创新想法推向市场的正是一位80后创业者——毕业于秦皇岛技师学校的李轶雄，新兴领域的一名“创客”。

李轶雄今年27岁，初中毕业后，他考上山海关桥梁厂高级技工学校，后来又考入秦皇岛技师学校技师班学习模型制作。“我在技师学校确实学到了很多东西。”2011年，李轶雄制作了一个长1.2米的“定远舰”，蒸汽动力，舰内有锅炉、蒸汽机，还有远程电控装置。当“定远舰”在秦皇岛森林体育公园的湖里航行时，吸引了很多人围观、夸赞，李轶雄也成为当时红极一时的“科技小明星”。“这件事给我带来了很大的成就感，让我更有信心面对未来的生活。” 他激动地说。

毕业季到来，虽然在校期间的实习经历和多个发明创造为李轶雄“加分”不少，但他还是遭遇了“一职难求”的窘境。投简历，石沉大海；找工作，处处碰壁。“社会上的很多企业要求高学历，一看到我是职校毕业的，都不录用我。”那段时间，李轶雄满腔热血想干一番事业的心跌到了冰点。可是他并不甘心，决定坚持往前走，不断寻找新的机会。

虽然已经毕业，李轶雄并没有完全脱离学校，他经常回学校继续学习，丰富自己的知识结构。2014年，他加入了秦皇岛技师学校的技能大师工作室。“在大师工作室，燕山大学的老师带着我们做颅骨损伤修复体数字化制备的课题。在研发初期，颅骨模具的材质不能确定，我和同学们一起走访市场，上网查资料，最后建议使用代木，得到老师赞许。后来，为得到编程软件可以利用的数模，我又自学相关知识，最终攻克了难题。”回想起在大师工作室拼搏的日子，李轶雄觉得自己除了学会了如何制作颅骨模具，明白了团队合作的重要性，更锻炼了与困难“死磕”到底的毅力。

这段经历让李轶雄作出了一个大胆的决定——自己创业。“只有让别人看到我的价值，才会给我机会。我要为自己代言！”但如何选择适合自己的创业方式呢？在充分分析了行业情况并结合自身实际，李轶雄打算成立一家科技公司，“投资少，研发产品可以出一个卖一个，资金回笼较快。”

2015年1月25日，李轶雄投资20万元成立了公司，主要从事影视实体特效制作。公司生产的产品并不是简单的仿真道具，还会为道具安装各种电控装置，配合剧组使用。“一些电影特效很逼真，观众很难分辨真假，就是由于运用了实体特效的缘故。”李轶雄分析说，实体特效之所以逼真，是因为使用了和实物1∶1的实体道具，而国内制作实体道具的市场几乎是空白。这对于在技师学校学习模型制作的他来说，正好有了用武之地。

“多亏了秦皇岛市创业就业中心的帮助，不仅为我提供了3年的免费办公场地，免交水电费用，还给我创业资金。另外，稳定经营半年能享受到无息贷款；免交个人所得税；国家还会给有就业失业登记证的员工上保险……”说起实现创业梦想的经验，李轶雄首先想到的是国家政策的扶持。最近，依靠前期积累的人脉，李轶雄联系到了北京一家影视后期制作道具公司进行合作。“我们现在正在制作仿真马道具，从外表看与真马并无二样，而且各个关节都会活动。”

一直以来，李轶雄都不想放过任何一个创意中暗藏的商机。“我从小喜欢飞机模型，家里摆放的飞机模型很多。有一天，我看到飞机模型突发奇想：我能制作仿真道具，为什么不能制作无人机呢？不仅能卖还能开展航拍业务。”李轶雄与自己的团队商议后，大家说干就干。“一架无人机的成本约为7～8万元，已经有企业给我们投资，很快将进行试飞，现在正在安装地面站，估计还有1个月时间航拍业务就能开展。”李轶雄信心百倍地说，目前公司已经接了几个航拍的单子，他们还打算开展用于公安、消防等特定领域的无人机销售。

除此之外，李轶雄还把业务的触角向儿童创新教育延伸，筹划建立一个儿童创新教育培训班。“应试教育催生了一批‘考试的机器’，只在乎分数，缺乏创新意识和动手能力，这门课的主要目的就是教会孩子发现问题，主动思考，积极动手，解决问题。”他解释道，“公司现在刚起步，但是我相信，最终能创造出属于我的一片天地。”

脱颖而出　　作者 朱慧卿