基于小学语文的综合性学习论述

唐文

基于小学语文的综合性学习论述

唐文

伴随着新课程改革的不断深入和推进，我国小学语文教学开始注重对学生的综合性培养。教师在开展语文教学的时候也更加注重综合性，这主要就体现在创新教学理念，为学生提供更多实践操作的机会，让学生的主体地位得到展现，并且在最大程度上激发学生学习的积极性和创造性，让学生乐于学习语文，并且最终可以利用语文知识解决问题。本文就将针对当前我国小学语文的综合性教学现状进行简单的分析和阐述，并且提出有效的改进对策，促进我国小学语文教学有效性的开展。

小学语文；综合性；学习

语文教学对于我国中小学来说，是非常重要的，因为这是从小培养学生形成对母语的热爱，对悠久历史文化的掌握以及对基础学科的热爱。所以语文教学必须要注重对学生的综合性教学，让学生可以从本质上形成对语文学科的热爱，进而更好的实现自身语文的综合能力提升。

一、小学语文综合性学习的概念

小学语文综合性学习，实际上就是指语文教学本身获得的教学效果，超过了单一学科自身的价值。直到目前为止，我国的小学语文综合性教学定义也没有格外准确，大多数也都是仁者见仁智者见智。但是根据新课程发展的要求以及当前各小学对于小学语文的尝试来看，小学语文综合性教学是要求教师转变传统教学观念和教学原则，首先树立起综合人才培养的目标，对学生实现全方面的培养，而非单纯的看重学生的成绩。……