电视节目制作课程教学改革探讨

汪洋

【摘 要】《电视节目制作》课程是一门集电视策划、电视摄像和电视编辑于一体的实践性极强的专业基础课，能为学生快速适应电视媒体工作环境、培养电视节目制作思维与实际操作技能发挥积极作用。本文在分析电视节目制作课程教学独特之处和教学过程中存在的问题的基础上，提出了改革《电视节目制作》课程教学的方法。

【关键词】《电视节目制作》 教学模式 教学改革

随着数字化技术的迅速发展，《电视节目制作》已从传统的制作方式转向虚拟的演播室技术，不仅将计算机制作图像与电视现场拍摄技术相结合，制作出极具新奇性和可视性的节目，而且还便于制片人对节目制作过程的集中操纵和控制。《电视节目制作》课程是一门集电视策划、电视摄像和电视编辑于一体的实践性极强的专业基础课，能为学生快速适应电视媒体工作环境、培养电视节目制作思维与实际操作技能发挥积极作用。

一、《电视节目制作》课程教学的独特之处

1.《电视节目制作》课程教学力求理论与实践相结合，体现出“重实践、重技能”的教学理念。《电视节目制作》课程包括《电视节目策划》《电视编辑》《电视摄像》《非线性编辑》等从策划到合成的四门课程。电视节目制作课程教学的任务是发展和提高学生的电视节目制作理念、能力和技能，使学生的动手实践能力有初步的觉醒和发展。如电视节目策划着重培养学生根据电视节目策划流程策划节目的能力，电视摄像着重培养学生学会摄像机操作方式、各类镜头拍摄方式以及摄影与编辑的各种工作等。……