试论小学数学教学中培养学生学习兴趣的途径

刘应华

【摘 要】小学数学是相对比较难学的学科之一，它不同于语文学科具有一定的故事性，并且它还具有较强的逻辑性、抽象性、严谨性，所以不是每名学生都能够很轻松理解和学习，更为严重的是，还有的学生对其产生了一定的反感、抵触心理。所以，想要提升学生学习数学的效率，数学教师就要根据学生的实际情况，选取合适的途径，培养学生的学习兴趣，真正提升数学课堂的有效性。文章通过对小学数学实际的教学情况进行分析，探究怎样有效的培养小学生学习数学的兴趣。

【关键词】小学数学；培养兴趣；有效途径

随着我国教育改革的不断推进，小学教育越发的受到社会各界的关注。因为小学是未来学习的基础，而我国也多次对小学教学的方式和方法进行深化改革。想要改变传统的教学模式，使之转变成相对轻松、愉悦的教学模式，就要使用灵活的教学方式，不断优化教学模式，构建轻松有趣的课堂形式，从而激发学生学习兴趣。

一、小学数学教学现状

（一）课堂过于保守枯燥

小学生由于年龄相对较小，自控能力也不是很强，注意力不能长时间的集中，而且很容易被新奇的事物吸引，天性活泼好动，因此，在数学课堂就会出现教师为了维护课堂纪律，会要求学生再不是提问环节中禁止说话，相对教师在讲课的时候会比较轻松，但是，也就是这种情况，导致学生失去主体性作用变成被动的接受知识，使课堂环境过于沉闷、枯燥，不能激发学生学习兴趣，部分学生对数学出现了厌烦心理。……