当前幼儿园数学教育中存在的问题及优化措施

2015-08-05 16:26马薇
都市家教·下半月 2015年7期
关键词:数学教育措施幼儿园

马薇

【摘 要】随着社会的发展,教育的不断变革,幼儿园教育也逐渐被人们重视。幼儿园教育是儿童的启蒙教育,对于儿童未来的学习成长具有非常重要的影响。因此,做好幼儿园教育的相关探讨是非常有必要的。本文主要从当前幼儿园数学教育存在的问题,以及解决的措施两个方面进行简要的分析。

【关键词】幼儿园;数学教育;问题;措施

数学知识的学习对于培养儿童的思维逻辑能力具有重要意义,因此幼儿园一定要重视儿童的数学教育。幼儿园数学教学与学校的教学存在一定的差异,对于教师教学方法以及耐心的考验更为严格,所以对于当前在幼儿园数学教育中存在的问题,相关工作人员一定要给予重视,找到相应的解决办法,从而推动幼儿园数学教育质量水平的提升。

一、当前幼儿园数学教育中存在的主要问题

当前幼儿园数学教育主要存在以下几方面的问题:第一,教学目标较为单一。当前很多幼儿园教师在进行数学知识的教授时,目标非常明确,就是让学生明确某一个知识点,缺少对学生思维逻辑的培养,教学目标过于单一;第二,教学内容局限。当前很多幼儿园教师在进行数学知识的教授时,缺乏对教学知识的深度挖掘与广度拓展,将教学内容局限在课本上;第三,缺乏对学校资源的利用。幼儿园中可利用的教学资源非常多,但一些教师却很少能对其进行有效的利用,不仅浪费了教学资源,而且不利于调动学生学习数学的积极性;第四,缺乏灵活多样的教学手段。一些幼儿园教师在进行数学知识的教授时,缺乏时代性,不能灵活的使用教学方法,致使学生学习数学的效率不高,教师的教学效果也不明显。

二、提高幼儿园数学教育水平的主要措施

1.完善教学目标

幼儿园教师在进行数学教学时,要做好教学目标的设定,然后根据教学目标进行相应的教学。幼儿园教师在进行数学教学时,在教授儿童数学知识的同时,还应该根据有针对性的对儿童的思维逻辑进行锻炼。此外,幼儿园教师在进行教学时,还应该注重对儿童学习数学知识的兴趣,不要让儿童产生厌学的心理,也不要使儿童产生对数学学习的恐惧感,而是让其在轻松的氛围中学习相关知识,为其以后知识的学习打下坚实的基础。

2.丰富教学内容

幼儿园在进行教材选定时,一定要选择适合儿童身心发展规律的教材,从而为提升教学质量做出保障。在选定优秀的教材以后,幼儿园教师在进行教学时,不要仅仅局限在教材氛围内,而是应当根据班级儿童的学习情况,对儿童的教学内容进行适当的拓展和延伸。例如,幼儿园教师在教授儿童十以内的加减法的过程中,要根据班级学生的实际情况进行适当的拓展,如果班级学生掌握的比较好,教师可以根据十以内加减法的规律,引导儿童学习二十以内的加减法。

3.利用教学工具

幼儿园的儿童的注意力集中时间较短,常常在挺教师讲解知识的过程中,就会溜神。教学工具的使用,可以有效将学生的注意力引回,帮助教师高质量完成教学任务。例如,教师在教授学生学习等分实物或图形这节内容时,如果只是干巴巴的口述不仅很难让学生明白,而且也会很无趣,无法引起学生的注意,如果教师在黑板上画出相应的图像,还会浪费很多课堂时间,不利于课堂教学的高质量完成。因此,教师就可以在事先准备一些小道具,在课上教授儿童实物的认识和辨别时,只要拿出道具,就可以让学生快速了解,并且学生看到新奇的事物,注意力也会较为集中,这样可以有效调动起学生的学习兴趣,从而推动教学的高效完成。

4.改善教学方法

改善教学方法,使用多样的教学手段,对于调动学生的学习兴趣,营造热烈的教学气氛具有重要意义。这要求教师在进行数学教学时,能够掌控课堂,并且能够根据教学内容以及学生的身心特点,选取正确的教学方法,发挥学生的主体地位,从而使学生能够在轻松的氛围中学习新知识。例如,教师在教授幼儿园的学生认识元角分时,可以实现准备一些现金,然后为学生创设一定的情境,从而帮助学生认识元角分,并且掌握其中的关系;再例如教师教授学生认识星期时,可以通过做游戏的方式进行讲解,教师可以在班级选出七个人,分别代表一个星期内的七天,然后创设一个情景,让学生在这样一个轻松的氛围中完成内容的学习。

三、总结

综上所述,随着社会的进步,人们思想观念的转变,幼儿教育也越来越受关注。虽然幼儿园教育也在随着时代的发展,不断进行调整,但当前的幼儿园数学教育仍存在一定的问题。为此,需要幼儿园教师要根据学生发展的特点,采用适当的教学方法,引起学生的注意力,激发学生的学习兴趣,从而提高幼儿园数学教学水平的提高。

参考文献:

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