教学反思与教师的专业发展探析

摘要：作为一名高中生物教师，在高中生物教学过程中，教师专业水平的提高离不开教师对知识和方法的不断探索，是在每一节课堂教学中由教师的教和学生的学共同创造的，这其中有教师的辛苦与奉献以及学生的探索与成长，师生一体最终达到教学有所获、教学有所悟、教学有所长。本人自从事高中生物教学工作以来，认真钻研教材探索教法并应用于高中生物教学中，自身教学水平提高得益于教学常反思。具体而言，一是师生教学一体是教学的灵魂要善于分担与分享；二是要善于研究教学方法达到事半功倍的效果；三是面对高考提高教学的有效性。

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2015）04-0072-01

作为一名高中生物教师，在生物教学过程中，教师专业水平的提高离不开教师对知识和方法的不断探索，是在每一节课堂教学中由教师的教和学生的学共同创造的，这其中有教师的辛苦与奉献以及学生的探索与成长，师生一体最终达到教学有所获、教学有所悟、教学有所长。本人自从事高中生物教学工作以来，认真钻研教材,探索教法,并应用于高中生物教学中，自身教学水平提高得益于教学常反思。故此，教学才是一门遗憾艺术，教师未来的教学历程才会拾阶而上，不断攀登。

一、要善于分担与分享，师生教学一体是教学的灵魂

教师的教与学生的学是一个统一体，达到教师善于教，学生乐于学，教师的主导作用与学生的主体地位是一致的，属于教学活动的两个方面。……