Photoshop在西藏职业院校非艺术设计专业中的教学方法探讨

文/张燕

一、Photoshop在西藏职业院校非艺术设计专业中的重要性

西藏职业教育的教学目标是培养技能型人才，以人才市场需求为目的，全面提高学生素质的教育。而Photoshop作为一种图像处理软件，广泛应用于数码照片处理、广告摄影、视觉创意、平面设计、艺术文字、建筑效果图后期修饰等领域。所以，把Photoshop引入到西藏职业院校非艺术设计专业将有利于培养学生的实践操作能力，为学生未来的职业规划打下基础。Photoshop入门操作比较简单，但是要想精通的话就比较困难，尤其是对于西藏职业院校非艺术设计专业的学生会更加困难，因为他们缺乏一定的美术基础和计算机基础知识，审美能力与创新能力都比较薄弱，所以需要大量的实践操作才能够熟练掌握Photoshop的知识，这就需要我们积极探究各种教学方法，全面提高Photoshop的教学质量。

二、Photoshop在西藏职业院校非艺术设计专业教学中存在的问题

通过调研，西藏现阶段的职业院校非艺术设计专业Photoshop的教学都是通过教师课堂讲授、学生操作的教学方法，教学质量和教学效果处于比较低下的水平。有的学校把这一结果归结为硬件设施不够完善，在改变了硬件设施的基础上，教学效果依然达不到全国平均水平。经过总结，Photoshop在西藏职业院校非艺术设计专业教学中主要存在以下几个问题:一，缺乏对职业教育特点的深入认知。在教学过程中，教师只是将Photoshop作为一个图像设计软件来教学，很少从相关行业的工作岗位需求情况及行业所要求的基本技能进行教学，使教学与市场需求严重脱轨，难以有效地实现人才应用能力的全面提高。……