初中课堂作文有效教学研究

文/蔡明凤

初中课堂作文有效教学研究

文/蔡明凤

摘要：人们常说,写文章就像做人一样。人们能够在一定程度上从一个人的文章中了解思想观念与品德,这是因为文章内包括了作者对于生活的思考与感叹。所以,初中语文教师就必须要将作文列为教学过程中的重点内容了。对于处于初中时期的学生而言,语文写作能力的提升对其语文水平与个人整体素养而言都有着非常关键的作用。对此,本文分析了当前初中课堂作文教学中的不足,并针对这些问题提出了针对性的解决对策,从而提升初中课堂作文教学的有效性。

关键词：作文；有效；初中语文

中图分类号：H1

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)08-0040-01

1.当前初中课堂作文教学中的不足

1.1教学计划不够系统

在现阶段的初中语文作文教学中,存在的突出问题之一就是缺少系统化的教学计划。也正是因为如此,学生才很难在写作教学中提升自身的写作能力了。这主要表现在两个方面,一方面,作文教学走马观花。也就是说在日常教学中,写作课程的安排往往都是以相应的课本为依据的,教材内容是什么就以什么为题进行训练。另一方面,教学目标不够现实,缺乏过渡。在作文教学刚开始时,教师总是会将学生应掌握的写作技巧与思路一次性的传授给学生。然而事实上,在当时阶段,学生的写作能力还未达到如此高度,却被下达了如此高的要求,这必然会影响到写作教学的有效性。

1.2作文内容的选定和学生生活脱节