浅谈如何在思想品德教学中融入文明礼仪教育

吴修武

《中小学文明礼仪教育指导纲要》强调学校教育要以育人为本，坚持德育为先，将文明礼仪教育贯穿于学校教育教学的全过程，努力提高文明礼仪教育的实效性和针对性。现在家庭独生子女越来越多，导致很多家长望子成龙、望女成凤心情更加急切，普遍存在重智育、轻德育的教育观念。学校也常以学生成绩为唯一标准评价教师教学质量，文明礼仪教育基本上没有落到实处。因此，在思想品德教学中融入文明礼仪教育显得非常重要。

一、积极营造讲究礼仪的生活氛围

初中阶段是文明礼仪习惯养成的重要时期，思想品德教育要让学生掌握基本的礼貌礼节规范，在生活实践中初步养成讲文明和讲公德的良好习惯。为学生营造讲文明懂礼貌的生活环境，思想品德教师要经常与学生家长联系，询问学校礼仪教育在家的落实情况。教师也要加强自身礼仪修养，课堂上经常创设“为他人着想”的礼仪情境，有针对性地训练学生尊重他人的文明意识。学生在具体的礼仪情境中能够充分领悟到礼仪对处世的重要性，在生活中就会自觉遵守文明礼仪规范。教育家卡连柯说过：“在学习的思想和行为中间，有一条小小的鸿沟，需要用实践把这条沟填满。”可见，学生良好的文明礼仪习惯只有在不断地实践中才能逐渐养成。这就需要教师开展丰富多彩的课外活动来营造浓厚的学礼氛围。

二、努力探寻文明素质教育之路

为通过融入文明礼仪教育来促进学生思想品德素质的提高，教师要组织学生开展合作探究活动。……