文明礼仪
- 让新时代文明礼仪之花开满小学校园
刘乐声 文明礼仪是青少年健康幸福成长、文明生活的基础。文明礼仪教育是落实立德树人根本任务的关键课程。在新时代对学生进行文明礼仪的教育不仅可以提升学生文明素养，形成良好校风，而且对构建和谐的家庭，营造文明的社会氛围都具有积极的推动作用。 一、结合学校教育制度，打造文明礼仪学校 1.强化新时代文明礼仪，创新制度理念 我校制定了《紫金县城第六小学文明礼仪教育指导纲要》和《紫金县城第六小学文明礼仪教育的工作方案》，这两份制度进一步明确了以德育人，文明立校的
师道·教研 2023年9期2023-09-28
- 小学班级管理中文明礼仪教育实施策略的实践探究
道德修养。而文明礼仪作为社会生活中形成的符合社会道德规范的行为习惯，是小学阶段学生必须具备的一项综合素养，不仅是对自身的良好发展还是对和谐社会的构建都具有着重要的意义。因此，在小学阶段的教学中，教师就应通过班级管理工作的开展，来对学生实施多元化的文明礼仪教育，使学生在教师的引领下形成良好的行为习惯和道德意识，为今后自身的身心健康成长、传统文化的有效传承以及文明社会的构建奠定良好的基础。一、小学文明礼仪教育的重要意义1.有助于学生道德素养的全面形成。小学阶段
学苑教育 2022年32期2022-12-22
- 中国优秀传统文化融入大学生文明礼仪教育实践研究
高校教师开展文明礼仪教育活动时必须结合实际，结合有效的教学手段促进文明礼仪教育与中国传统文化更好融合，使学生逐步提高自身礼仪素养，在此基础上促进我国优秀传统文化更好传承。一、优秀传统文化融入大学生文明礼仪教育的意义大学生文明礼仪教育中融入中国优秀传统文化意义重大，具体表现在三个方面：（一）有利于践行大学生文明礼仪教育。中国优秀传统文化在几千年的洗礼中孕育而成，建设现代化文明礼仪时应加强弘扬传统文化，为文明礼仪教育增添生机。虽然我国古代教育中包含了很多的科目
办公室业务 2022年2期2022-11-14
- 中国优秀传统文化融入大学生文明礼仪教育实践研究
高校教师开展文明礼仪教育活动时必须结合实际，结合有效的教学手段促进文明礼仪教育与中国传统文化更好融合，使学生逐步提高自身礼仪素养，在此基础上促进我国优秀传统文化更好传承。一、优秀传统文化融入大学生文明礼仪教育的意义大学生文明礼仪教育中融入中国优秀传统文化意义重大，具体表现在三个方面：（一）有利于践行大学生文明礼仪教育。中国优秀传统文化在几千年的洗礼中孕育而成，建设现代化文明礼仪时应加强弘扬传统文化，为文明礼仪教育增添生机。虽然我国古代教育中包含了很多的科目
办公室业务 2022年2期2022-11-14
- 幼儿园文明礼仪行为教育的必要性及路径研究
的行为品质和文明礼仪。从学前阶段幼儿的前期发展规律来看，幼儿缺乏正确的行为理念认知和正确的文明礼仪仪式。因此，需要教师在幼儿教育活动中采用正确的策略进行引导，才能够取得良好的效果。本文首先分析了幼儿园文明礼仪行为教育的必要性，并分析了幼儿园文明礼仪行为教育中存在的不足，在此基础上结合幼儿的实际，提出了幼儿园文明礼仪行为教育的策略与路径。为了确保幼儿园教育教学的有效开展，推动幼儿园学前教育的改革和创新，对学前幼儿园教育提出了明确而具体的要求。幼儿园教育不仅要
考试与评价 2022年3期2022-04-18
- 家庭教育与少年文明礼仪失范行为的实证研究
李琳一、少年文明礼仪存在的问题（一）文明举止不规范少年阶段的学生在思想和价值上面已经有了初步的形成，有自身的判断能力和想法，但是很多的学生仍然存在说脏话、乱扔垃圾、行为举止不够文明等现象，对学生文明素养的培养造成了严重的影响，很多学生没有意识到文明举止不规范严重性和危害性，没有主动改善自身行为的意识。（二）基本礼貌缺乏学生的主要学习场所是课堂，但是有很多学生在课堂学习中，没有做到遵守课堂纪律，并且不能集中精力跟随教师的节奏进行学习。很多学生在上课期间会出现
家长 2021年34期2021-12-02
- 指向现代文明的幼儿园礼仪教育实践探究
断发展，现代文明礼仪既是传承与发展传统礼仪，又彰显了时代特色。学前阶段是培养幼儿良好的行为习惯、道德观念以及精神品质的关键时期，幼儿园作为实施幼儿教育的主要阵地，教师作为实施幼儿教育的中坚力量，不仅要注重现代文明礼仪教育，还要立足于幼儿的年龄特点和兴趣爱好，积极开拓多种教育途径，促使幼儿在宽松、愉悦、和谐的环境中，养成良好的文明礼仪习惯。本文针对“指向现代文明的幼儿园礼仪教育实践探究”这一问题进行阐释。一、创建美好环境，渗透文明礼仪教育环境作为一种无声的教
好家长 2021年11期2021-12-02
- 小学文明礼仪情境化养成教育研究
900)1.文明礼仪情境化养成教育的内涵小学教育阶段，是学生行为习惯养成的重要时期，也是学生的意识培养的重要阶段，而教师在小学教育过程当中，结合自身的教学经验以及先进的教学案例，为学生开展小学文明礼仪情境化养成教育，那么有利于帮助学生激发对于礼仪知识自主探索的欲望，也让学生能够感受到小学文明礼仪的学习与生活之间的紧密联系，以此端正学生参与小学文明礼仪情境化课堂开展的学习心态，帮助学生在小学文明礼仪情境化养成教育课堂上高效的掌握和吸收文明礼仪知识，并且有效地
读与写 2021年30期2021-11-22
- 幼儿园文明礼仪行为教育融入园本课程的途径
的道德素养。文明礼仪行为教育是幼儿启蒙教育中不可或缺的重要组成部分，能够使幼儿能了解一些简单的文明行为，掌握礼仪规范，学会与人文明礼貌的相处，简言之就是幼儿言行举行、行为习惯教育。为了使幼儿文明礼仪行为教育落到实处，每个幼儿园都会结合幼儿的实际学情和本园特点来进行文明礼仪行为教育，并将这部分内容纳入园本课程中。将幼儿明文礼仪行为教育纳入幼儿园园本课程的具体路径如下：1.将文明礼仪行为教育书面化虽然幼儿园教育越来越受到重视，但是却并没有系统性的教材，在幼儿园
读与写 2021年27期2021-11-22
- 探索学前教育中促进文明礼仪习惯养成的有效方略
来说，对于其文明礼仪和品格的培养，要比知识和技能的教育更为重要。知识和技能可以随时得以补充和更新，而行为习惯一旦养成，就不易改变，会影响幼儿终身的发展。所以，如果在幼儿时期，我们有意识地对其进行文明礼仪方面的教育，使幼儿学会学礼、知礼、懂礼、用礼，会为孩子培养出健全的人格，塑造积极向上的儿童心理。同时也会为社会的发展培养健康向上的合格的接班人。所谓文明礼仪，简单来说，就是让幼儿能够学会律己敬人的日常行为规范，能够表现出对他人的尊重和理解，例如乘车让座、遵守
家长 2020年23期2020-12-30
- 农村初中生文明礼仪行为习惯的养成策略
中教育对学生文明礼仪的教育较少，大部分学生没有接受过专业化的文明礼仪教育，再加上学习环境有限，学生没有养成良好的文明礼仪行为习惯。为了进一步完善素质教育体系，提升学生文明礼仪行为习惯的养成质量，农村各初中院校就应该结合校内实际教学情况，开展有效的文明礼仪教育活动，从而解决现阶段学生的文明礼仪行为问题，促进学生的全面发展。一、现阶段农村初中生文明礼仪教育中存在的问题1.学校礼仪教育观念老旧。目前，农村初中学校管理者和任课教师对学生文明礼仪行为习惯培养的意识薄
散文百家 2020年4期2020-11-19
- 浅谈中班幼儿文明礼仪习惯的养成
现。中国作为文明礼仪之邦，礼仪文化源远流长。作为中国的传统文化——文明礼仪，在当前的幼儿园教育中也应当有所体现。在幼儿园教育活动中，对幼儿进行文明礼仪习惯的培养，能够帮助幼儿养成良好的生活习惯和精神风貌，对其健康成长和发展有着重要的意义。1 树立榜样的示范性作用榜样的力量是巨大的。首先，在教学过程中，为了帮助幼儿养成良好的文明礼仪习惯，教师需要树立优秀的学习榜样，促使幼儿更好地学习文明礼仪。在日常教学活动中，教师一定要注意自己的言行举止，为幼儿做好示范。其
世界家苑·学术 2020年3期2020-09-10
- 论高等职业院校的文明礼仪建设
方面，尤其是文明礼仪教育，在高等职业教育中是一个缺口。许多学生不理解文明和礼仪的内涵，我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明礼仪的传承在促进学生心理健康发展方面起到了至关重要的作用。对于高等职业院校的学生来说，礼仪让他们知道尊重自己和尊重他人的重要性。这是培养学生良好的人际关系的必要方法和重要保证。因此，在高等职业院校大力开展文明礼仪教育是十分重要的工作。然而，目前高校对于文明礼仪的研究以及进一步应用远远不够，相关文献相对缺少。基于这样的背景，笔者对
辽宁高职学报 2020年3期2020-03-03
- 小学生文明礼仪的培养策略
了对小学生的文明礼仪教育。我国是文明古国，是礼仪之邦，“文明”“和谐”是社会主义核心价值观的重要组成部分。[2]作为一名新时代的小学生、祖国未来的建设者、接班人，我们亟待提高自身道德水平，养成良好道德习惯。孔子说：“少成若天性，习惯成自然”，这一方面强调了文明礼仪教育从小学生抓起的重要性，也强调了习惯养成及积极实践的重要意义。教师的示范、正确引领，加上我们小学生自身的积极参与、躬行实践，将形成强大的德育教育合力，我们小学生才能在教师的教育引领下不断提升自身
科学咨询 2020年10期2020-01-07
- 中职学校文明礼仪教育实践研究
，还应该注重文明礼仪方面内容的讲解，让学生们树立正确的核心价值观，为学生们今后的学习和工作奠定良好的基础，为国家培养高素质的人才。教师要将文明礼仪教育融入到日常的课程教学中，在提升学生们对课程学习兴趣的同时，提升他们的综合水平，让学生们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养有担当、敢于承担责任的中职学生。一、中职学校文明礼仪教育的价值体现我国中职学校教育事业的正在飞速发展，在新课标的要求之下，中职院校不能只是一味地对专业性的知识进行教学，更要注重学生们的文
法制博览 2019年23期2019-12-14
- 说文明话 做文明事 当文明人
礼则不宁”。文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。对一个社会来说，它是一种文化；对一个人来说，它是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现。做任何事情，先学会做人！让文明礼仪进校园，在学生中深入开展“说文明话、做文明事、当文明人”主题教育活动，对进一步普及文明礼仪知识，规范文明礼仪行为，提升文明礼仪意识，是小学生德育工作的一项至关重要的内容。让文明礼仪之花开遍校园，香飘班级，让师生浸润在文明礼仪的芳香里。1.载体名称
读与写 2019年17期2019-11-27
- 文明礼仪：筑造农村小学德育新舞台
开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，开展了以“八礼四仪”为主要内容的文明礼仪养成教育，并以此作为在青少年中践行社会主义精神文明建设、落实立德树人根本任务的重要抓手。因此，农村小学应积极开展文明礼仪教育，将传统文明礼仪与新时代社会主义核心价值观、八礼四仪有机结合起来，充分发挥校园文化建设、主题活动、课堂教学等在育人中的作用，让小学生对文明礼仪基本知识有一个比较系统的认识，获得生命应有的尊严、意义和价值。一、加强硬件建设，
小学生作文辅导 2019年28期2019-11-27
- 小学生文明礼仪习惯的培养策略
该注重小学生文明礼仪习惯的培养。一、培养小学生文明礼仪习惯的重要性1.讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。中华民族素来有“礼仪之邦”的名称，这不仅仅表现在我们国家主张和平、维护和平的方面，还表现在中国立足于世界之林，是本着“以礼待人”的观念和其他国家进行来往，正因为我们国家重礼仪，讲文明，其他国家才愿意和中国合作，共同开展“一带一路”战略。一个国家尚且如此，一个个体更应如此。都说“少年强则国强”，只有从小学生阶段开始培养文明礼仪的习惯，才能将中华民族的优秀
甘肃教育 2019年20期2019-11-26
- 农村小学生文明礼仪缺失的原因和对策
陈萍摘 要：文明礼仪不仅关乎个人的道德素质发展，也会影响社会的和谐。个人的文明礼仪行为习惯应该从小开始培养，特别是应当注重小学生的文明礼仪培养，但是经过实际调查，我们发现小学生的行为习惯并不是非常符合文明礼仪标准，小学生的文明礼仪教育存在很大的缺失。本文主要写了笔者对这一现状原因的思考和几点解决措施建议。摘 要：文明礼仪；行为习惯；培养自古以来，我国就是礼仪之邦，不学礼，无以立。文明礼仪彰显个人素质和文化修养，文明礼仪也有助于构建和谐的人际关系，个人的知礼
科学导报·学术 2019年13期2019-09-10
- 提高幼儿园文明礼仪行为教育的必要性及路径
金一、幼儿园文明礼仪教育的重要性第一，在现代社会的教育体系中，不再单单是智力与知识量的教学，人们对人格、思想和心理上的教育越来越关注，而人格教育在幼儿阶段是最为重要的，因此幼儿园的文明礼仪教育是直接影响幼儿未来发展的重要因素。世界著名教育家蒙特梭利博士认为：良好行为习惯的养成，最佳阶段是人们的幼儿期。幼儿阶段虽然生理与心理仍处于发育初期，但可塑性强，也是人格核心成形的重要阶段，幼儿园则成为幼儿文明礼仪养成的重要环境。幼儿园运用的方式方法，也直接决定了文明礼
家长 2019年5期2019-09-10
- 家园共育，筑牢幼儿文明礼仪基础
，而培养幼儿文明礼仪对幼儿未来的成长将产生积极有力的影响。本文从幼儿园和家长角度阐述培养幼儿文明礼仪的方式方法。关键词：文明礼仪 行为习惯【中图分类号】G 785【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）07-0010-011.幼儿文明礼仪教育的目的和意义我国是礼仪之邦，文明礼仪文化历史悠久，修身、齐家、治国、平天下的观念早已深植人心。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”幼儿是祖国的花朵，是民族的未来，是家
当代家庭教育 2019年7期2019-09-10
- 好习惯成就幸福人生
对小学生进行文明礼仪教育，把他們培养成具有诚实、理解、宽容、谦让的待人态度，同时具有端庄大方、友好热情、待人礼貌的文明举止的学生，是每位教育者义不容辞的职责。经过长期的实践和总结，我认为对小学生进行文明礼仪教育应从以下四个方面做起。一、营造良好的育人环境，熏陶文明礼仪心灵学校是学生学习和生活的自然空间，学生大部分时间都是在学校里度过的，一个文明守纪、健康向上、整洁优美的校园环境，能潜移默化感染心灵，润物无声陶冶情操，对学生文明礼仪素养的发展起着极其重要的作
课程教育研究·学法教法研究 2019年4期2019-04-09
- 浅谈中职生文明礼仪缺失现状与教育途径
要] 文明礼仪对中职生的成长和发展有着重要作用，然而由于家庭、学校、社会、个人等各方面因素导致当代中职生文明礼仪有所缺失，出现许多不良的文明礼仪行为，因此加强中职生文明礼仪教育刻不容缓。探讨加强中职生文明礼仪教育的途径，如加强学校规章制度建设、将文明礼仪教育引入课堂、营造充满礼仪气息的校园文化氛围、提高教师的文明礼仪素养、构建学校—家庭—社会三方协同的礼仪教育体系等。[关 键 词] 文明礼仪;中职生;缺失;教育途径[中图分类号] G71
现代职业教育·职业培训 2019年12期2019-02-03
- 提高幼儿园文明礼仪行为教育的必要性及路径
金一、幼儿园文明礼仪教育的重要性第一，在现代社会的教育体系中，不再单单是智力与知识量的教学，人们对人格、思想和心理上的教育越来越关注，而人格教育在幼儿阶段是最为重要的，因此幼儿园的文明礼仪教育是直接影响幼儿未来发展的重要因素。世界著名教育家蒙特梭利博士认为：良好行为习惯的养成，最佳阶段是人们的幼儿期。幼儿阶段虽然生理与心理仍处于发育初期，但可塑性强，也是人格核心成形的重要阶段，幼儿园则成为幼儿文明礼仪养成的重要环境。幼儿园运用的方式方法，也直接决定了文明礼
家长 2019年13期2019-01-13
- 浅谈对小学中年级学生的礼仪培养
发扬光大。而文明礼仪的培养，我们有必要从小就抓起，因此在小学时期，我们就培养他们的文明礼仪，培养一批全方面发展的高素质人才，来帮助祖国很好更快的发展。这是我们当前教育的首要任务。一、小学生当前的文明礼仪培养发展现状随着改革开放以来，国家的经济发展速度越来越快，城市经济的快速发展，带动了我们对教育的重视，纵观当前小学文明礼仪发展还存在以下现状。（一）大多数学习存在着学生过多，老师较少的现状，而礼仪教育也只能通过课堂内容偶尔传播给学生，学生对此方面的学习也是不
魅力中国 2019年46期2019-01-13
- 幼儿文明礼仪教育的有效途径探究
23620）文明礼仪，不仅仅是一个人所受的素质教育的体现，更是一种文化意识的体现，可以集中反映一个国家的文明程度，反映人民的道德风尚，反映广大民众的生活习惯。我园地处东莞市山区片，园内90%的幼儿属外来务工人员随迁子女，大部分幼儿的父母平时忙于经商，基本上都由爷爷奶奶教育看管孩子。在溺爱及缺乏现代教育理念的隔代教育下，又受到社会大环境中不文明行为的熏染及接受文明礼仪教育的不够，幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与行为相脱节，滋长了一些不良习气，例如：不懂
儿童大世界 2018年10期2018-11-29
- 农村小学生良好文明礼仪习惯养成的策略与探究
村小学生良好文明礼仪习惯养成的关键所在学校要发挥出服务作用，教师要充分体现引导作用，并且引导方式要以实践为主。要将社会上好的文明礼仪之风渗透到农村小学校园中，这样才能让学生感受到文明礼仪的魅力，自觉、主动地接受文明礼仪，从而养成良好的文明礼仪习惯。二、当前我国农村小学生良好文明礼仪习惯养成的现状1.以学校和教师日常督促为主就当前而言，农村中小学生文明礼仪习惯的养成普遍都是依靠教师的督促，但是真正落到实际行动上的少之又少。而这一现状的存在，必然会导致学生出现
求知导刊 2018年26期2018-11-01
- 农村幼儿园开展文明礼仪活动的研究
当得到重视。文明礼仪教育是学前教育的重要内容之一，但是在我国部分农村地区的幼儿园中，受当地经济发展缓慢、教育资源不足以及教育观念落后等的影响，对幼儿的文明礼仪教育也呈现出明显的缺失，特别是很多农村幼儿园都忽视了对幼儿文明礼仪的教育。幼兒若缺乏文明礼仪教育，就难以提高综合素质，进而就无法成长为一名品行兼优的人才。对此，农村幼儿园应当更新教育观念，积极开展好文明礼仪活动，从而有效地实现对幼儿进行文明礼仪教育的目标。本文主要针对农村幼儿园文明礼仪活动的开展进行了
家长·下 2018年5期2018-10-21
- 谈谈幼儿一日活动中的文明礼仪教育
就对幼儿加强文明礼仪教育，既是素质教育的一项重要的内容，又是幼儿学习的最好时期。因此，在这样的形势下，探讨幼儿一日活动中文明礼仪教育问题，使孩子们通过教育，能够进一步认识礼仪、感受礼仪、表现礼仪，成长为一名懂礼貌的好孩子。一、创造幼儿园文明礼仪教育的大环境（一）创设文明禮仪的物质环境在幼儿一日活动中，通过对幼儿进行文明礼仪教育活动中，一个非常重要的条件就是物质环境怎样创设。所以说，具体物质环境设立上，我认为第一个方面要对幼儿园的各个角落环境开展统一的改造升
学校教育研究 2018年17期2018-05-14
- 于小学生文明礼仪教育中微课的实践运用和分析
义公民。小学文明礼仪教育对小学良好品格以及健康人格具有积极的意义。小学生身心发展出于刚刚启蒙阶段，应用传统的教学方法在教学中使得文明礼仪知识相对比较抽象，也不能取得理想的教学效果。微课在小学文明礼仪教学中的应用在提升教学效果的同时，还能够让学生生动形象的学习相关的知识内容，取得较好的教学效果。一、小学生文明礼仪教育中微课应用的意义小学文明礼仪教学中应用微课进行教学的核心内容就是视频形式学习相应的教学内容，将相关的文明礼仪知识以视频的形式展现在学生面前，并能
学校教育研究 2018年22期2018-05-14
- 城镇小学生文明礼仪教育的培养策略研究
程吉宏文明礼仪教育是培养学生良好行为和提高思想道德素质的重要途径，是推进素质教育的重要环节，是弘扬中华传统美德的需要，也是培养社会主义合格公民的必然要求，是需要常抓不懈的重要工作。小学生作为国家的未来和希望，担负着建设富强、民主、文明的社会主义国家的重任，小学生年龄小，可塑性强，是进行文明礼仪养成教育的最佳时机。因此加强对小学生进行文明礼仪养成教育就显得尤为重要。我校将小学生文明礼仪教育列入了教育计划。我们把城镇小学生文明礼仪教育作为一项课题来研究，根据课
散文百家·下旬刊 2017年12期2018-03-19
- 语文课堂教学渗透文明礼仪教育
个人是否具有文明礼仪素质，直接影响到在社会生活中与别人的友好相处及别人对其的基本评价。随着当前经济技术的发展，进入信息社会时代，陌生人之间的人际交往和信息交流沟通变得频繁，这就使文明礼仪在个人的社会生活中的地位变得更加重要。作为一个处于错综复杂的社会网络关系中的社会人，所具备的文明礼仪素质主要是在后天的学习和教育活动中养成的。学习的方式包括家庭教育、学校教育以及社会生活实践中的学习等多种方式，学校教育是其最重要的一环。语文作为学生认识社会和世界的一种工具，
学苑教育 2018年8期2018-02-24
- 宿迁学院学生文明礼仪现状及对策路径浅析
——以宿迁学院为例
0）1 引言文明礼仪是人类维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。大学生即将步入社会，一言一行都代表着一个家庭，一个城市，甚至一个国家，但是大部分学生的文明礼仪观念仍然有待提高。所以，文明礼仪是现代大学生不能忽视，必须严格要求自己的一个标准。那么，我们的大学生对于这最起码的道德规范抱有怎样的态度，在生活中又是如何践行？针对这个问题我们开展了调查。2 宿迁学院学生文明礼仪调研情况鉴于条件有限及对本校区取材方便，于宿迁学院开展了调查研究。采取了实
中小企业管理与科技 2018年12期2018-02-07
- 小学生文明礼仪教育现状及有效的教育策略
解以及尊重。文明礼仪不但表现了一个人的教养与素质，而且体现了社会公德。作为祖国未来与希望的小学生而言，注重文明礼仪教育非常迫切和有必要。1.小学生文明礼仪的教育现状我国自古就是礼仪之邦，当前的小学生也基本继承该传统。可是，在生活实际中，一些小学生的文明礼仪素养比较差，这有悖于社会提倡和谐发展的实际现状。其中，重点体现为：以自我为核心，怕吃苦；等车和就餐不按次序排队，不会尊老爱幼；遇见老师，不懂得问候；课堂上不遵守纪律，交头接耳；随地乱扔垃圾；缺少诚信意识，
课程教育研究 2018年49期2018-01-29
- 在活动中养成良好文明礼仪习惯
助力学生养成文明礼仪习惯。“文明礼仪我宣传”活动。通过宣传活动，可以让学生形成文明礼仪的意识，这是文明礼仪教育的第一步。学校开展“文明礼仪我宣传”八个“一”活动，包括举行一个“争做文明师生数百人签名活动”主题活动启动仪式；开展一次校园文明礼仪提示语征集大赛；组织一次“文明礼仪，从我做起”的黑板报比赛；举行一次“文明礼伴我行”国旗下讲话；发放一次学习材料，即向全校师生及家长下发一份“文明从我做起”的倡议书和学校礼仪知识材料；进行一次班级墙报评比活动，即精心布
北京教育·普教版 2018年12期2018-01-15
- 小学生文明礼仪教育的策略
叶见喜文明礼仪是个人良好道德素养的重要体现，培养小学生讲文明、懂礼仪是学校德育工作的重要内容。针对小学生的身心特点，如何进行文明礼仪教育才能更有实效地把文明礼仪常识、 规范内化成好习惯？一、厚植文化，创设良好环境荀子说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”良好的环境，具有无形的教育力量。培养学生的文明礼仪，首先应创设整洁、雅致、文明的环境。可通过加大宣传，弘扬讲文明懂礼仪的良好风尚；明确要求，规范具体做法；善用空间，厚植文明礼仪文化等，营造浓厚的活
广东教育·综合 2017年8期2017-08-30
- 小学语文教学中渗透文明礼仪教育研究
宋春芬文明礼仪教育是小学基础教育阶段的重要工作任务，其目的在于培养学生良好的文明素养，促进学生综合素质的提升，并且能够为整个民族素质的提升做出重要贡献。在小学语文教学当中合理地渗透文明礼仪教育能够最大化地发挥文明礼仪教育的成效，促进学生乃至于整个民族文明素养的提升。1.选择恰当文明礼仪的教育内容小学语文教材是开展教学的重要载体，而且教材文本当中涉及到大量关于文明礼仪的资源，因此能够成为渗透文明礼仪教育的有力工具。但内容的应用不能够采用照抄照搬的方式，而是对
教书育人·教师新概念 2017年7期2017-07-07
- 何种文明？谁的礼仪？
在当今社會，文明礼仪就像是无处不在的洁净的空气，人们日用而不知，但当它一旦失去，人们马上就会体验到“心灵的雾霾”“行为的雾霾”可能比真正的雾霾危害更大。正因如此，近几年对各种不文明、不讲礼仪现象的反思和批评经常处于舆论的中心，对文明礼仪的呼吁、倡导也日渐增多。教育，特别是学校教育对既有文明礼仪的传授和传播、对个体文明认同的生成和开启、对各种不文明与反文明现象的抵制，其作用是毋庸置疑的。许多中小学已结合时代的需求和自身面临的问题，开展了系统的、卓有成效的现代
中国德育 2017年3期2017-03-11
- 小学语文教学中渗透文明礼仪教育研究
文教学中渗透文明礼仪教育研究宋春芬文明礼仪教育是小学基础教育阶段的重要工作任务，其目的在于培养学生良好的文明素养，促进学生综合素质的提升，并且能够为整个民族素质的提升做出重要贡献。在小学语文教学当中合理地渗透文明礼仪教育能够最大化地发挥文明礼仪教育的成效，促进学生乃至于整个民族文明素养的提升。1.选择恰当文明礼仪的教育内容小学语文教材是开展教学的重要载体，而且教材文本当中涉及到大量关于文明礼仪的资源，因此能够成为渗透文明礼仪教育的有力工具。但内容的应用不能
教书育人 2017年19期2017-02-19
- 办手抄报
了更好地开展文明礼仪活动，中队长何妍可馨号召我们在周末办一期 “文明礼仪”主题的手抄报。我准备好一张大白纸，以及做手抄报用的铅笔、橡皮、尺子、彩笔等工具。第一步是给这张报纸起个好听的名字，就叫《文明礼仪伴我行》吧！接着，我把从网上查找到的一些和文明礼仪有关的内容，逐一抄在纸上。我不停地抄啊，写啊，手都抄软了，本想停下来歇一会儿，但转念一想，做事哪有不累的道理，一定要坚持。就这样，我一手握着铅笔，一手捏着橡皮，错了就改，改了又写，还用好几种彩笔画画，为文章配
少先队活动 2016年9期2016-10-18
- 浅谈小学生校园文明礼仪教育
[摘 要]讲文明礼仪是中华民族的传统美德，也是我国古代文化精髓之所在。我国作为文明古国与礼仪之邦，在世界文明史中占据着至关重要的地位。文明礼仪是传承文明的需要也是时代向前发展的需要，因此，必须要从小对学生进行文明礼仪教育的渗透。本文将就小学生校园文明礼仪教育进行详细的分析与探讨。[关键词]小学生校园；文明礼仪教育随着社会的发展与时代的进步，人们对于精神世界的需求越来越高，人们都在努力追求一种充满文明气息的生存环境。社会需要文明礼仪，新课程标准理念下对小学生
世纪之星·交流版 2016年7期2016-07-26
- 让校外教育优质资源助推青少年文明礼仪教育
健康成长需要文明礼仪教育，讲文明、有礼貌、懂规矩、守礼仪是一个人文明素质中的必然成分，民众文明礼仪养成情况则代表着一个国家一个民族的文明化程度。一个人青少年时期的文明礼仪教育的责任重在学校教育。因而基于对校外教育优质资源的利用谈如何加强青少年文明礼仪教育。校外教育优质资源青少文明礼仪教育中华民族有着悠久的文明历史，讲文明、有礼貌、懂规矩、守礼仪一直为国人修身养性的基本尺度。早在两千五百年前伟大的教育家孔子就曾这样告诫国人：“兴于《诗》，立于《礼》，成于《乐
中国校外教育(下旬) 2016年6期2016-05-14
- 农村小学文明礼仪实践教育初探
学）农村小学文明礼仪实践教育初探卢启松1，杨海云1，李凌云2（1.重庆市云阳县堰坪镇堰坪小学；2.重庆市云阳县凤鸣镇凤鸣小学）目前，经济建设风生水起，但由此衍生的大量留守儿童在教育、管理特别是文明礼仪实践教育中的短板已然凸显。为解决农村小学文明礼仪实践教育中的短板，试从文明礼仪实践教育的实施思路方面进行探讨，以寻求农村文明礼仪实践教育的一片蓝天。文明礼仪；实践教育；良好氛围随着我国经济建设的突飞猛进，大多数农民工涌入城市，而留在农村的绝大多数就是老人和儿童
新课程 2016年2期2016-03-02
- 让校外教育优质资源助推青少年文明礼仪教育
——以吉林市昌邑区青少年文明礼仪教育为例
源助推青少年文明礼仪教育 ——以吉林市昌邑区青少年文明礼仪教育为例◆王 爽(吉林市昌邑区校外教育指导中心)青少年的健康成长需要文明礼仪教育，讲文明、有礼貌、懂规矩、守礼仪是一个人文明素质中的必然成分，民众文明礼仪养成情况则代表着一个国家一个民族的文明化程度。一个人青少年时期的文明礼仪教育的责任重在学校教育。因而基于对校外教育优质资源的利用谈如何加强青少年文明礼仪教育。校外教育 优质资源 青少 文明礼仪教育中华民族有着悠久的文明历史，讲文明、有礼貌、懂规矩、
中国校外教育 2016年18期2016-02-15
- 对农村小学生进行文明礼仪教育的策略研究
过问，何况是文明礼仪教育呢？一年前，江苏省教育厅明确提出：必须对小学生进行“八礼四仪”方面的教育，我校也开展了一系列以“文明礼仪伴我行”为主题的队会活动，为了迅速提高小学生的文明礼仪素养，提升学校的办学品位，我们进行了大量的尝试：一、注重文明礼仪知识的学习，理论联系实际我们学校针对一年级新生，自编了绘本《培养文明礼仪小标兵》班本教材，一年级新生进校的第一课就是学习文明礼仪常规，班主任利用晨会课的时间、课间操的时间等，通过绘本向学生宣讲文明礼仪知识，使每个学
教书育人·校长参考 2015年9期2015-09-10
- 内在育心 外在塑人——新北区实验中学文明礼仪养成教育的实践与思考
的传统美德。文明礼仪，不仅是个人素质的集中体现，也是一个国家、一个民族进步程度和道德水准的重要标志。未成年人是祖国的未来、民族的希望，他们的文明程度直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。2014年2月，《江苏省未成年人文明礼仪养成教育规范》正式出炉，我校积极践行，把文明礼仪养成教育作为学校德育教育的主要内容，纳入学校德育工作公民教育体系，要求学生从言谈举止、待人接物等日常小事做起，从身边事做起，知礼仪、守礼仪、学礼仪、播礼仪，养成良好的行
学苑教育 2015年7期2015-08-15
- 家庭教育对大学生文明礼仪失范情况的影响分析
教育对大学生文明礼仪失范情况的影响分析吴楠辽宁工程技术大学公共管理与法学院 123000文明礼仪修养是衡量人的气质、品质、魅力及人格的重要尺度，是整个民族素质的集中体现。大学生作为中华优秀传统文明礼仪的继承者，应在礼仪修养方面对自身有更高的要求。本文主要在了解了当代大学生文明礼仪失范现状的情况下，从家庭教育方面对大学生文明礼仪失范的影响进行了分析，以积极引导当代的大学生树立正确的文明礼仪观念。家庭教育；大学生；文明礼仪；失范；影响文明礼仪修养是衡量人的气质
决策与信息 2014年30期2014-12-12
- 如何在初中生中开展文明礼仪教育
初中生中开展文明礼仪教育仝淑莉（贵州省六盘水市第一实验中学，贵州 六盘水 553000）文明礼仪教育可以提高初中生的人际交往能力，促进其身心健康发展。文明礼仪教育作为提高初中生思想道德修养的一个重要组成部分，旨在引导初中生约束和规范自己的行为，养成良好的生活习惯，塑造道德品质。本文通过对初中生文明礼仪教育缺失的原因分析，从强化文明礼仪教育，提高初中生思想道德修养的实际，提出具体的措施建议，对于在初中生中开展文明礼仪教育具有重要的指导意义。初中教育 文明礼仪
文教资料 2014年12期2014-09-27
- 在中学生中开展文明礼仪教育的必要性
中学生中开展文明礼仪教育的必要性孟赐将（六盘水市第二实验中学，贵州 六盘水 553001）中华民族自古就是礼仪之邦，文明礼仪是一个人立足社会的基础，文明礼仪是一个人思想情感、精神风貌和文化教育的总体反映。中学生是中华传统美德的传承者，是新时期社会道德的践行者。文明礼仪教育是学校道德教育的一个重要组成部分，提高学生的道德素质，构建和谐校园，可以减少学生之间的冲突，减缓违法犯罪升级。开展文明礼仪教育活动是一个长期而系统的工程，文明礼仪教育应渗透在学校师生的自觉
文教资料 2014年7期2014-06-13
- 论大学生文明礼仪教育
，理应把加强文明礼仪教育，传承礼仪文化，作为其重要职责和重大使命，将文明礼仪教育纳入思想政治教育、形势政策教育等课程之中，着力构建以行为养成为目标的大学生文明礼仪教育体系。一、大学生文明礼仪教育的意义个人礼仪是一种文明行为准则，是社会个体的生活行为规范与待人处事的基本原则，也是个人道德品质、文化素养、教育良知等精神内涵的外在表现。礼仪是人与人之间交流交往所应遵循的行为准则。文明礼仪教育的基本理念是尊重他人，基本前提是个人修养。从个人文明礼仪教育的过程来看，
长江大学学报（社会科学版） 2014年9期2014-03-25
- 文明在心中文明伴我行———文明礼仪养成教育“五步走”模式研究
的今天，开展文明礼仪行为习惯养成教育显得尤为重要。当前，幼儿园文明礼仪行为不规范，影响了素质教育的提高。其主要表现为“五多五少”：幼儿课堂文明礼仪行为多，课后文明礼仪行为少；要求幼儿文明礼仪行为多，要求教师文明礼仪行为少；要求一线教师文明礼仪行为多，要求后勤、管理人员文明礼仪行为少；要求幼儿、教师文明礼仪行为多，要求家长文明礼仪行为少；要求幼儿园内文明礼仪行为多，要求幼儿园外文明礼仪行为少。近几年幼教界虽然对文明礼仪养成教育进行了一些探讨，但多是单纯从幼儿
科技视界 2012年32期2012-08-15
- 纵谈文明礼仪教育之策略
刘生军中国是文明礼仪之邦，讲文明懂礼仪是中华民族的传统美德之一。作为学校，文明礼仪教育是一项影响深远的德育教育。它是推行素质教育的系统工程，更是塑造学生完美人格的奠基工程。为了让文明礼仪教育收到良好的效益，在实施过程中必须遵循学生的身心发展规律，研究学生道德行为形成的内在机制，坚持以人为本，以发展为本；在实践中，要以课堂为主阵地，活动为大载体，将文明礼仪贯穿于德育教育的全过程，具体教育策略如下：一、坚持以身立教是文明礼仪教育的前提教育是以教师为主导，学生为
中学教学参考·文综版 2012年2期2012-03-01