小学生文明礼仪教育的策略

叶见喜

文明礼仪是个人良好道德素养的重要体现，培养小学生讲文明、懂礼仪是学校德育工作的重要内容。针对小学生的身心特点，如何进行文明礼仪教育才能更有实效地把文明礼仪常识、 规范内化成好习惯？

一、厚植文化，创设良好环境

荀子说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”良好的环境，具有无形的教育力量。培养学生的文明礼仪，首先应创设整洁、雅致、文明的环境。可通过加大宣传，弘扬讲文明懂礼仪的良好风尚；明确要求，规范具体做法；善用空间，厚植文明礼仪文化等，营造浓厚的活动氛围，让学生在耳濡目染、潜移默化中形成良好的文明礼仪行为。

二、开发课程，延伸教育载体

1. 编写文明礼仪校本教材。校本教材是学校开展文明礼仪教育的重要载体。有了校本教材，文明礼仪培养目标就有了方向，教师指导就有了内容，学生养成良好品行就有了参照样本，家长就能更有针对性地对其进行监督。如编写《文明礼仪常识》，设置礼仪课程，分章节学习、践行。此外，还需做好一年级新生入学第一课的工作——学习《文明礼仪常识》，并且在新生家长会上指导家长督促小孩学习、践行。

2. 创编文明礼仪歌谣。琅琅上口的歌谣学生既喜欢又容易熟记，把文明礼仪常识编写成歌谣是为了让学生更好地理解、记忆。学校创编的《礼仪歌》能使学生在欢快的歌谣中感受到了文明礼仪的魅力，从而自觉地去践行，提高了实效性。

3. 创编文明礼仪操。……