《塑料与我们的生活》教学设计

陈明贵

教材分析

本课是苏教版四年级上册《品德与社会》第三单元中的第三课，教材分为《生活中的塑料制品》、《白色污染》、《怎样减少白色污染》三个板块。课文紧紧抓住“塑料”这一现代工业品的典型，让学生了解到塑料的特点及其为人们生活带来的便利;初步感知塑料废弃品处置不当造成的危害;学会通过事例分析工业与人们生活的关系，辩证地看待工业文明。结合单元主题，我想通过这一课的学习与活动，让学生能够了解塑料与我们的生活关系密切，它在我们生活中使用得非常广泛，同时也知道因为对废弃塑料制品的处理不当造成了相当严重的“白色污染”，从而让学生能用辩证的眼光看待塑料产品，寻找减少“白色污染”的方法，以实际行动来保护环境。

教学过程

一、展示——认识塑料的广泛应用

1.揭题

1909年，美国化学家贝克兰德在德国化学家贝耶尔研究的基础上，用两种化工原料合成了一种新型材料，它就是塑料。塑料一经问世在全世界迅速得到了广泛的运用，甚至超过了曾经称霸世界的钢铁。塑料在我们的生活中比比皆是。这节课，我们就来聊聊‘塑料与我们的生活这个话题。【出示课题：塑料与我们的生活】

2.课前老师布置了一个调查作业，从学习用品、家庭用品、玩具三方面来寻找我们生活中的塑料制品，你们找到了吗？

3.同桌用1分钟的时间相互挑战，比比谁说得多。

4.学生从三方面交流、展示、介绍生活中的塑料制品。

小结：听了你们的介绍，老师感到塑料用品真是无处不在，它与我们的生活关系密切。……