基于国家安全的外语教育规划问题研究

文/何晓军

随着全球化进程的深入发展，语言已经发展成国家综合国力的有机内容之一，和国家安全具有非常密切的联系。现在，我国的国家安全观有了很大的发展，对外语教育规划提出了一系列新的更高的要求——外语教育应当为国家健康持续发展提供服务，应当为国家稳定统一提供服务，从语言的角度来支持国家发展。要求外语教育规划一定要综合分析各种国家安全影响因素。因此，本文基于国家安全的层面，研究了外语教育规划存在的问题及对策，以期为做好我国外语教育规划工作提供参考依据，充分发挥外语这一语言在支持国家安全方面的作用。

一、现阶段国家外语教育规划存在的主要问题分析

(一)外语语种相对较少

现阶段，美国使用的外语总数超过380多种，该国在各种学校设置课程的外语超过二百种。对比来说，我国国内外语院校设置的外语语种仅仅为五十几种，总数仅仅为美国的1/4。到2009年底为止，我国开设的54种外语语种中，亚、欧、非洲语言分别为26、25和2种，还包括一种人工语言。我国当前语种总数和西方存在非常大的差距。我国强大的经济实力必须具备相匹配的对外交往能力，其中，外语语种总数属于衡量对外交往能力关键参数之一。

(二)语种结构存在严重的失衡现象

当前，中国在外语教育方面并非单单纯在数量上存在不足，同时，在语种结构方面仍然存在严重问题。有关研究指出，我国总共学习外语的人数是三亿，其中超过90.0%的学习英语。……