对学生进行思想品质培养的几个原则

李乃清河北省平泉县杨树岭中学

对学生进行思想品质培养的几个原则

李乃清
河北省平泉县杨树岭中学

对学生进行思想品质培养是学校德育工作的重要内容。在政治课教学中贯穿德育素质教育，全面强化对学生的思想品质培养，培养学生的态度、能力，促进学生在德育方面的大发展尤为重要。而德育素质教育的实质是使受教育者能够主动地将人类道德、审美、劳动等方面的文化成就，内化为自身较为过硬的德育素质，并且要使这种内化成为一种坚持不懈的努力。在这个过程中，我们要始终遵循以下几项原则。

一、积极引导的原则

引导学生进行操行自评。学期结束，政治教师组织学生参与其本人操行评语的写作，主要程序是：学生本人先写初稿，再进行小组交流，听取同学意见并修改；而后，政治教师做出评定。

政治教师对学生德育教育不提“应该这样”、“不要这样”的要求，最多偶尔提提“我想”之类的建议。教师不以权威自居，发号施令，强迫学生屈从。学生可以根据自己的道德理念自我设计，自我管理，在实践中学会管理，在管理中学会合作，在合作中学会做人。

二、严与爱相结合的原则

苏联教育家马卡连柯说：“如果有人问我，我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说，要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”我认为他的这句话高度概括了严与爱的关系，“尽量多地要求一个人”是“严”，“尽可能地尊重一个人”是“爱”。……