高职院校《计算机应用基础》实训课程教与学的几点思考

姚庆宇

（常州信息职业技术学院外国语学院，江苏 常州213164）

《计算机应用基础》实训课程是高职高专学生第一年的必修实训课，也是学生参加全国计算机一级考试的关键性指导课程。

通过本课程的学习，使有一定的计算机基础的学生进一步掌握计算机基础知识，利用计算机进行信息处理。让学生的自主学习能力、思维能力、应用能力、创新能力及整体素质得到提高。

1 实训教学现状及存在问题

目前《计算机应用基础》实训的环境得到普遍改善，教师使用多媒体教学，学生一人一台机练习，能上网。学生机上可以安装计算机习题软件，做完习题可以自动打分和找错。

1.1 学习态度不明确，自律性差

实训中很多时间需要学生自己练习，一些学生的学习态度不明确，有侥幸心理，认为只要会简单的操作，能通过考试就行。而这些人往往是不刻苦的，他们没有动力，学习兴趣低。

1.2 学生主动性不够

有了纪律的保障，每个教师还面临这样的问题：如何以学生为主体，提高学生的主动性？学生的主动性培养是个长期过程，和学习习惯、学习动机等诸多因素相关。

2 我在实训中采取的办法

发挥学生的主体作用的同时考虑教师的指导作用。

2.1 端正学生态度，明确任务，不搞疲劳战

强调学生的学习态度和实训纪律尤为重要，关系到实训工作的能否顺利开展，学生计算机一级考试能否胜利通过；而学生的自律性还关系到整个班级的面貌。笔者把端正学生实训态度，强调学生实训纪律放在首位，并把他作为考核学生成绩的重要依据。……