提升初中语文阅读教学有效性的思路探讨

孙贺楠

（吉林省集安市第七中学）

语文阅读教学作为语文教学中的重要部分，对于学生的语文能力和素养有着重要的影响。这就要求教师应该采用丰富的教学方式，运用合理的教学手段，从而保证语文阅读教学的效率。

一、优化课堂教学内容，营造良好的教学氛围

良好的教学氛围能够激发学生的学习兴趣，让学生更加主动地参与到教学中。所以，在教学中，教师应该根据初中生的特点，抓住学生的心理喜好。例如，在学习《江南逢李龟年》的时候，教师可以给学生示范进行古诗朗读，然后利用多媒体在网上下载比较优秀的阅读音频，带领学生进行赏析，提高古诗朗读的意境，让学生能够积极地投入学习之中。同时，教师在教学中使用的语言应该注重幽默和风趣，让学生在课堂上感受到轻松愉悦的学习氛围，从而能够喜欢上阅读，提高语文阅读的有效性。

二、充分利用资源，培养学生的阅读能力

学生的阅读能力需要不断地积累，这就需要学生在不断地练习中逐渐掌握阅读的技巧，从而形成一种能力，通过阅读对于问题能够有更深的理解。例如，教师在充分利用教材中的阅读资源时，应该从网上下载更多的可利用资源，利用课堂教学开始或者即将结束的时间带领学生进行阅读，让学生能够有更多的练习机会，从而有效提升自己的阅读能力，保证语文阅读教学的有效性。

三、尊重学生主体地位，因材施教

每个学生之间都会有一定的差异，这就要求教师在教学过程中不应该采用死板的教学模式开展教学，应该注重因材施教。首先，对于理解能力不够强的学生，教师应该给这些学生寻找和安排一些简单的阅读素材，让他们能够先从简单的素材中锻炼自己的阅读能力，提升自己的理解能力。对于理解能力较强的学生，教师应该设计合理方案，给其安排足够的阅读素材，使其能够在不断地阅读练习中使自己的阅读能力能够快速提升，同时能够加强自己对于文章和生活世界的理解。教师采用这种因材施教的教学方法，能够鼓励后进，先进带动后进，有效提升语文阅读的整体水平，从而保证初中语文阅读教学的有效性。

综上所述，通过语文阅读，能够提高学生的理解能力，让学生对于世界有一个更加清晰的认识。所以，教师在语文阅读教学中注重激发学生的兴趣，培养学生的语文能力，对于学生以后的学习和生活有着重要的影响。

李红.提高初中语文阅读教学效率探究［A］.中华教育理论与实践科研论文成果选编：第六卷［C］，2013.