信息化教学有效性的解读与对策分析

杨 菲

（成都航空职业技术学院）

提高课堂教学有效性是教育改革的必然要求，也是现代信息技术发展的必然结果。教师在进行信息化教育时，注重提高课堂教学的有效性，改变传统教学中单一枯燥乏味的局面，尤其是在进行教学设计时，一定把信息技术的目的和效果保持一致，不能有所偏移，保证让学生不偏离教学目的，在明确的教学目标指导下进行信息化有效性的学习，真正提高学生的学习效率和学习质量，不断提高学习进度，为学生的理论知识打下基础。那么，教师在进行信息化教学时，如何做到课堂有效性呢？以下是本人提出的几点建议，仅供参考。

一、科学化的教学目标

教师在进行课堂教学之前，就要明确好本课堂的学习目标，并向学生传达，让学生带着学习目标去学习，才能提高课堂有效性，在信息化教学时，也应如此，保证学生学习的效率，带着学习目标可以让学生更快地接受新知识，更准确地理解新知识，确实保证学生学习的效率有效提高。在订立教学目标时，不能盲目跟风，需要结合学生的学习能力和掌握能力，制订切实可行的教学目标，而不是盲目地进行教学，信息化的教学才能在高效的课堂上得到有效性发挥，真正凸显教师的教学水平。

二、创设教学情境

想要提高信息化教学的有效性，离不开一定教学情境的再现，让学生切实感受当时的环境背景，更好地帮助学生去理解教学内容。由于高职教……