现代职业教育背景下提升高职外聘教师教学质量对策研究

曹保英

（宁波城市职业技术学院助理研究员）

2014 年5 月2 日，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）出台，同年6 月，国务院召开了全国职业教育工作会议，会议指出：职业教育是国民教育体系和人力资源的重要组成部分，是广大青年打开通往成功、成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。此次会议是我国职业教育史上的重要里程碑，为职业教育改革发展指明了新的方向，绘制了新的蓝图，我国的职业教育也迎来了大力发展的新阶段。

《决定》明确：职业教育要坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一。强调发挥企业的重要办学主体作用，强化校企协同育人，坚持完善学校骨干教师相互兼职制度，着力提高人才质量，实现培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才的目标。同时，在现代职业教育大力发展的背景下，可以预计高职办学规模会进一步扩大，高职学生的数量会进一步增加，师生比例会在一定程度上进一步拉大。因此，无论是从高职发展趋势还是从满足基本办学条件来看，外聘教师依旧会是高职教师队伍的重要补充。然而，当前高职外聘教师的教学质量、教学效果仍存在不少问题，在一定程度上制约了高职院校的人才培养质量。

一、外聘教师教学质量存在的主要问题及原因

很多学者对高职外聘教师的教学质量进行了分析，认为高职外聘教师的教学质量存在的主要问题体现在这样几个方面：第一，外聘教师的教学投入程度相对欠佳。……