体验，让学生的作文激情飞扬

汪小桩

摘 要：小学作为学生作文学习的初始阶段，其形成的相关习惯与写作方式将会在很大程度上对学生今后进行相关写作产生深刻的影响。因此可以说，小学语文教学中的作文教学至关重要。而在小学作文教学中引入情境体验教学模式将会在很大程度上促进学生写作水平的提高。就小学作文中体验教学的诸多方面进行了相应探究。

关键词：情境体验；激情飞扬；探究

一、创建小学作文情境体验教学的意义与作用

小学作文的情境体验教学就是逐步引导学生参与某种活动或者情境中的真切感受，用文字记录或者描述出来。而创建情境体验也就是在教学过程中设置某种场景，进而让学生主动参与其中，获得一定的经历体验与相关感受，从而为学生进行相关内容的写作积累了素材。新课标有关语文教学方面的内容提出，语文写作教学应尽可能使学生联系生活实际，使学生有话可说、有事可写，为此教师在教学过程中应尽可能引导学生热爱生活与学习，善于观察生活。而小学作文情境体验教学无疑会在某种程度上减轻小学生对写作的心理负担及压力，进而使学生在写作中体会到快乐，逐步进入到作文的相关情境中。作文本来所描述的就应是学生自身对相关事物的真实感受。小学作文教学的情境模式与体验过程无疑都将借助于生活本身。

二、创建小学作文教学情境体验的相关策略与举措

1.利用课……