我国工科院校大学生自主学习态度调查

王海瀛

摘 要：大学生思想政治教育是事关国家前途和国家命运的一项重大工程，高校向社会输出的大学生的质量直接影响国家未来的发展。自主学习态度可以作为一项重要的评判标准衡量大学生是否具有优秀的思想政治素质，只有积极的自主学习态度才能促使大学生在离开了他人指导的情况下依然能够前进。

关键词：大学生；自主学习态度；调查

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2015.02.029

中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2015）02-0115-05

早在2004年中共中央、国务院就颁布了 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，在《意见》中提出了很多对于大学生思想政治教育的建议和要求，就大学生层面来讲，加强自我修养、提高自我认知是当代大学生所必须具备的能力。在较为宽松的大学管理制度下，大学生自主学习态度就显得尤为重要。知晓我国大学生自主学习态度的现状有助于我国高校为以后的大学生提供更加全面的指导，为他们未来的竞争做好铺垫。

首先需要了解自主学习的概念，最早提出自主学习概念的是Henri Holec，他在1981年的著作《Autonomy and Foreign Language Learning》中提到自主学习就是“决定学习目标、决定学习内容和进度、选择学习方法和技术、监控学习过程和评估习得的结果等内容”。 而自主学习能力是大学生在终身学习时代下所必备的学习能力，因此大学生自主学习能力的高低直接决定他们走出校园以后的发展。大学生不同于中学生，他们拥有更多的自由时间和空间，如何利用课上及课下的资源来充实自己是大学生在初入校园时所面临的问题。……