“阳光教育”引领光明方向

赵欣　范可敬

品牌阐释

太阳光芒普照，滋养万物，指引方向。教育应如阳光，惠及每个学子，给予生命力量。“阳光教育”摒弃了功利，承认差异，宽容失败，培养学生乐观、积极的阳光心态，铸就自强、奉献的阳光品格，创造健康、高雅的阳光生活，为学生的阳光人生奠基。52年办学的岁月里，日坛人高举人文与科学的旗帜，用教育点燃希望，用爱心润泽未来，让阳光温暖人生。

在北京市朝阳区日坛公园附近有一座红色的校园，90根红色柱石擎起阔大的楼宇，坚实凝重。红，君子大德之色，从祖先虔诚膜拜日神的那一刻起，就吸纳了朝阳最富生命力元素的中国红，成为我们民族的文化图腾和精神皈依，象征着热忱、奉献、奋进、开拓的民族品格。这也恰是日坛中学追求的文化品格。

作为北京市高中示范校，1963年建校的日坛中学在 “弘扬人文思想，坚持科学精神，奠基阳光人生”的核心理念指引下，关怀人的心灵，遵循教育规律，培养学生乐观、积极的阳光心态，铸就学生自强、奉献的阳光品格，使学生拥有创造健康、高雅的阳光生活的能力。世界瞬息万变，机会与挑战并存，帮助学生在多彩的社会中不迷失，不虚度，寻觅光明方向，奠基阳光人生，成为日坛中学最清晰的办学思想。

阳光教育：立足当下，给学生一个光明的未来

成就当下与关注未来在日坛人心里从来就不是一场艰难的博弈。日坛人认为，立足当下，给学生一个光明的未来，这是学校存在的最大价值。

1999年，《日坛中学学生综合素质培养目标》的实施，标志着“阳光教育”品牌的确立，迄今为止经历的四轮实验，证明了这一定位的价值。……