班级评价促学生健康成长

刘祎娜

有一种很简单的教育方式，它能满足学生的渴望，让学生保持一种良好的学习状态，使其满怀信心和希望！那就是激励。及时的评价激励，能让学生产生愉悦的情感。

为了让每一位学生养成良好的个性品质，掌握自主学习和合作探究的方法，积极参与各种实践活动，在进步中感受成功的喜悦、增强自信，享受快乐、享受成功，我充分利用班级评价，对学生进行激励。

细化礼仪要素，为学生成长铺路

班级评价中，我结合学校的月教育主题，要求学生对照礼仪要素进行评价。我还与学生共同研讨，把礼仪要素进行了细化。如：五月份的教育主题是“勤做礼”。我和学生们共同制定了符合他们年龄特点的评价细则：第一阶段是能认真做好值日，履行班中的岗位职责；第二阶段是珍惜别人的劳动成果，地上有纸屑主动捡起；第三阶段是能帮助长辈做力所能及的事情。在学生互相评价时，大家畅所欲言，都能说出同学身上的优点，然后我让学生们自己制作小奖状，奖励身边的榜样，树立典型。一张张充满鼓励的奖状让学生们爱不释手，同时也让家长们看到了孩子们身上的优点，学生们也变得越来越自信了。

加强自我评价，提高自我认识

每月我都会结合学校月教育主题开展活动。在“尊长礼”活动中，我提出的要求是为家长做一件事，并在家中设立自己的劳动小岗位，还让每位学生都设计了“自评表”。在月末总结中，很多学生都给自己画上了笑脸。……