将拓展训练式教学引入大学公体课教学的可行性分析及对策研究
——以南京体育学院奥林匹克学院为例

周宾宇（南京体育学院奥林匹克学院　江苏南京　211100）

将拓展训练式教学引入大学公体课教学的可行性分析及对策研究
——以南京体育学院奥林匹克学院为例

周宾宇
（南京体育学院奥林匹克学院江苏南京211100）

目前，在全国大多数高校中，公共体育课的教学以传统的体育项目为主，例如足篮排、乒羽网等等，这些项目已经难以满足95后同学的运动需求，他们更希望接触一些新鲜的并富有挑战性的项目。在这种大环境下，部分高校在公体课上加入了拓展训练内容，但并不普遍。南京体育学院奥林匹克学院是一所以体育、艺术为特色的院校，而且还有部分普通类学生，生源多样化，对其进行个案研究，具有一定的现实意义。所以该文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法等研究方法，针对南京体育学院奥林匹克学院一、二年级公共体育课开展拓展训练的影响因素进行调查研究。

拓展训练 公体课 奥林匹克学院

拓展训练起源于二战期时期的英国，作为一种超越了传统的室内教育局限的户外训练活动，已有50多年的历史。具有磨练意志和培养团队精神等作用。

目前，许多人对于拓展训练的认识还仅限于企业的内训和员工培养，对于大学体育课开展拓展训练的研究较少。当今的大学生文化知识不断增加，而肢体运动能力逐步弱化，缺乏顽强拼搏的意志品质和合作精神，同时，体育课传统的教学方式组织形式单一，课堂缺乏激情，拓展训练的特有形式恰好弥补了这一点。……