经济新常态下的生成性教学策略探究

刘欢

摘 要：马克思主义理论认为，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，是构成一定社会的基础；上层建筑是建立在经济基础之上的意识形态以及与其相适应的制度、组织和设施。教育属于上层建筑，那么显然，教育是由经济基础决定，为經济基础服务。改革开放以来我国的经济进入了一个高速发展的时代，而经济的发展也必然带动着一系列其它事业的蓬勃发展。随着科教兴国、人才强国战略的提出，我国的教育事业也发展到了一个前所未有的高度。今年以来，我国的经济发展进入了新常态，告别过去传统粗放的高速增长阶段，转向高效率、低成本、可持续的中高速增长阶段。而在教育领域也不断采取了一系列改革措施以促进教育领域长期健康发展。其中包括教学过程观的变革，教学策略的调整等。随着教育新理念的呼声越来越高，生成性教学逐渐在各科教学中受到重视。文章是以新常态经济为背景，重点对生成性教学中存在的问题及措施进行探究。

关键词：经济 新常态 生成性 教学策略

中图分类号：F240 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2015）07-190-02

随着我国经济发展进入了新常态阶段，人们在教育领域中也展开了各式各样的探索。但在探索的过程中遇到了一个瓶颈式问题，那就是树立什么样的教学过程观。选择以知识为本位，还是以人的发展为本位是教学过程观的两个基本着眼点。……