生本 精致 有效

郭酉妍

摘 要： 随着新课程理念的不断深入，高中地理教学要打破传统教学思维的限制，转变传统应试教育模式下单向灌输式的教学思路，增强学生在教学过程中的主体性，让教学过程变得更科学和有效，以促进高中地理高效课堂的构建。

关键词： 高中地理 高效课堂 生本教育

高中地理教学改革的不断深入，对高中地理教师的综合教育素质提出了更高要求，其中首要的是转变传统教学观念，坚持以学生为本，尊重学生在地理课堂上的主体地位。教师则是更好地充当教学组织者和引导者的角色，正确处理教师“教”与学生“学”之间的关系，让高中地理课程的教学过程更加精致和有效，以促进高中地理教学效率的不断提升，达到更好的教学效果。

一、坚持以学生为本，让学生成为高效课堂的主体

在高中地理教学实践中，很多地理教师习惯于搞“一言堂”，或者为了维护自己在地理课堂上的“权威”，总是开展单向灌输式的教学，忽略学生在地理课堂上的主体地位，容易削弱学生的地理学习兴趣和热情，所以迫切需要地理教师转变观念，进一步提高自身素质。坚持以学生为本，就是要充分尊重学生在地理课堂上的“地位”，让学生成为地理课堂的“主人”，充当学习的“主角”，这样才能充分激发每个学生在地理课堂上的学习兴趣，集中学生在地理课堂上的学习注意力，最大化地激发学生的学习潜力，发挥学生在地理课堂上的主观能动性，让学生变“被动学习”为“主动学习”。……