新时期初中英语教师教学方式变革研究

杨爱华

一、引言

在时代发展与变化的背景下，教师一直在对教学方式进行改革与创新。新课程改革对初中英语教学提出新的要求，促使教师改变现有的教学方式，在初中英语教学中实现更高的教学目标。

因此，众多教师开始思考初中英语教学方法的变革方向，并且已经取得一定的研究效果。但这些研究又存在一定的不足之处，还需要得到一定的改善与进步。

基于此，笔者对新时期初中英语教师教学方式变革进行研究，以期能够为相关研究提供有益参考与借鉴，促进初中英语教学的改革，切实提高初中英语教学质量和效率。

二、杜绝灌输式的教学方式

灌输式的教学方式是传统应试教育理念的产物，是指教师将学生放在被动接受知识的位置，在课堂教学中将学生当做存储知识的容器。这种教学方式集中突出了教师的“教”，却从主观上忽视了学生的“学”。

新课程标准对灌输式的教学方式进行了批判与否定，要求教师在初中英语课堂教学中突出学生的学习主体性，让学生在课堂教学中主动地“学”、主动地建构知识并提高自身的能力。

因此，在新时期，教师首先要杜绝灌输式的教学方式，在初中英语教学中突出学生的主体性，引导学生建构知识，而不再是接受知识。

以初中英语语法教学为例，教师要学生掌握用“it is+形容词+of+（not）to-不定式”表达对某人行为的看法和观点。在传统的初中英语课堂教学中，教师会在黑板上写出这一句型，并在下方罗列出常见的形容词，如：good，nice，beautiful等。……