沈华怡
摘 要: 在高中英语实际教学中,包含听、说、读、写等几个主要的方面,任何一个环节都不能松懈,都要保持相对平衡,因为衡量英语学习的重点是学生的综合能力,并不是某一方面的强调。英语写作在教学中有不可替代的作用,虽然写作一直被安排在最后,但其重要性是每个教师和学生都应该深刻认识到的。现实是,英语写作往往被忽视,针对这个问题,作者希望通过相应的措施提高高中学生英语写作的能力。
关键词: 有效措施 高中英语写作 自主能力
在素质教育形式下,高中英语教学还是离不开那几大方面,在留给学生更多空间的同时,要尊重学生的选择,不断加强学生对英语写作的重视,因为英语写作水平的高低关系到高考英语成绩的好坏。高中英语写作水平的有效提高,不外乎从以下几个方面入手:首先是学生学习英语的兴趣,这直接关系到学生对英语写作的兴趣,也关系到学生英语写作水平的提升;其次是学生对于授课的接受能力,因为写作水平本质上的提高,首先是单词、句型、语法等方面的过关;再次是学生对语言的把握性,一方面受学生英语学习水平的影响,另一方面是对于英语的实际应用。在这种形势下,学生需要不断加强英语基础的训练,这样才能在日后的英语写作中应用自如。
高中生的思维是比较固定的,教师对学生在不同类型英语写作中的引导作用很大,因为很可能一个小小的因素就能改变高中生对于英语写作的认识。……