初中数学教学的有效性探究

李加欢

摘    要： 初中数学教学的目的在于发展学生的逻辑思维，提高学生的创新能力，并为高中数学学习打下坚实的基础。在新课改背景下，如何利用有限的课堂教学时间实现良好的教学成效，是初中数学教师必须思考的问题。积极探索提高教学有效性的方法，是初中数学教师义不容辞的责任。

关键词： 初中数学教学    有效性    创新教法    激励教育    趣味性教学

随着新课程改革的不断深入，初中数学教学中，创新性的教学模式逐步取代“填鸭式”的教学模式。对于初中学生来说，学好初中数学对逻辑思维能力的培养、奠定坚实的数学基础、提升数学的综合能力等都具有十分重要的意义，基于此，提升初中数学教学的有效性是初中数学教师必须重视的问题，在近几年的初中数学教学中我对这一问题有了一定的认识，在此进行总结。

一、调动学生的主观能动性

在新课改背景下的初中数学教学中，学生占据绝对的主体地位，只有秉承“以人为本”的原则，才能实现真正有效的初中数学教学，因此在初中数学教学过程中，教师应想方设法调动学生的主观能动性。初中数学教师应积极更新教学理念，转变传统的“一言堂”、“填鸭式”教学模式，通过合理的引导、鼓励、指导，使学生主动学习、高效学习。例如，在初中数学教学中可以通过开放性作业的方式调动学生的主观能动性。在每个单元、每个知识点的教学完成后，教师可布置一些开放性较强、思维量较大、具有一定难度和多种解题方法的课后作业，鼓励学生通过自主思考或小组合作学习完成作业。……