谈初中数学教学中学生创新意识的培养

王欢

摘 要： “通过义务阶段数学学习，使学生具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为初中数学教学改革的重点。因此，本文以初中数学教学为研究对象，探讨在数学教学中如何培养学生的创新意识。

关键词： 初中数学教学 创新意识 培养方式

一、数学课中学生创新意识培养

创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心；数学教学中蕴含丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学规律和特点，认真研究，积极探索培养和训练学生创造性思维的原则、方法。下面就如何在数学教学中培养学生的创造性思维能力谈谈自己的一些看法。

二、激发学生创新动机，培养学生学习兴趣

1.联系生活实际，让学生有创新欲望。

数学来源于生活，生活中处处有数学，学生的数学知识与才能不仅来自于课堂，还来自于现实生活。因此，我们要把数学与学生的生活联系起来，让学生感到生活中处处有数学，学起来自然亲切、真实。

例如：教学八年级数学下册“测量旗杆的高度”这一节内容时，我直接提出：“学校的旗杆有多高，你如何能知道？”让学生先提出自己的想法，然后带学生实际操作以验证自己的想法。

将全班分成4人一组，选出组长。

方法：利用阳光下的影子进行测量

每个小组选一名学生直立于旗杆影子的顶端处，其他人分为两部分：一部分同学测量该同学的影长，另一部分同学测量同一时刻旗杆的影长，收集到测量数据后，大家一起交流，利用相似三角形的性质：两直角边对应成比例求得旗杆高度。……