现代教育技术辅助下的小学语文教学探究

高双霞

语文是一门基础性学科，具有工具性与人文性相统一的特点，传统教学只重视语文学科的工具性，忽视其人文性，教学自然枯燥无味，只能成为机械而被动的知识灌输课。采用现代信息技术，为语文教学注入生机与活力，更从情、意等角度呈现教学内容。对于小学生来说，教学更富有趣味性，符合学生的心理特点与认知规律，激发学生学习的热情与动力，提高学生的语文素养；从学科角度说，可以以图片与声音传递文字不能传递的信息，这样不仅可以深入文本，引导学生更好地理解，而且可以实现工具性与文性的统一。现代信息技术的运用，将语文教学带入一个全新的发展局面，是实现语文教学现代化与有效教学的重要手段。现结合具体的教学实践对小学语文教学中现代信息技术的运用浅谈如下体会。

一、化枯燥为生动，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，是教学成功的先决条件，学生对认知对象是否感兴趣，直接关系到学习活动的成效。传统教学采用的是一块黑板加一本教材加一支粉笔加一张嘴的枯燥教学模式，这自然难以激起生性活泼好动的小学生的学习动力。现代信息技术集图文声像于一体，改变以往单一的信息传递方式，而是将文字转换成图片、图像、画面与音乐，这使得原本枯燥的教学变得更生动活泼，符合学生的天性，自然可以激起学生浓厚的学习兴趣与强烈的学习热情，从而使学生展开快乐的学习活动。……