运用英文报刊阅读提高中学生英语阅读能力

陈翠梅

摘 要： 英文报刊的突出特点是教材无法比拟的，它可以激发学生的阅读兴趣，扩大学生的知识面，使学生接触原汁原味的英美文化，有助于提高中学生的英语阅读能力。本文主要从英文报刊阅读的重要作用、英文报刊阅读的方法和英文报刊阅读的效果三个方面，阐述运用英文报刊阅读有助于提高中学生的英语阅读能力。

关键词： 英文报刊阅读 英语阅读能力 提高方法

一、英文报刊阅读的重要作用

1.英文报刊阅读有助于增加学生的阅读量。

《初中英语课程标准》（2012）明确提出：学生初中毕业时，除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。由此可见，仅依靠英语课本提供的内容进行英语阅读训练是远远不够的，教师必须适当地引进英文报刊阅读扩大学生的阅读量，从而有效提高中学生的英语阅读能力。

2.英文报刊阅读有助于扩大学生的词汇量。

词汇是构成语言的最基本单位，要想学好英语，提高阅读能力，学生就必须掌握一定量的词汇。英语词汇不仅数量大，而且随着时代的发展涌现出大量新词。英文报刊的特点是语言鲜活、时效性强、跟上时代发展的潮流。因此，学生通过大量阅读可以扩大词汇量，这是提高中学生英语阅读能力的前提条件，也是必要条件。

3.英文报刊阅读有助于提高学生的文化素养。

《初中英语课程标准》（2012）要求拓宽学生的文化视野，发展他们的跨文化交际意识和能力，努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英语国家文化，帮助他们提高理解和恰当运用英语的能力。学生通过阅读英文报刊，接触“原汁原味”的英美文化，从而开阔视野，增强跨文化交际意识，提高文化素养。

二、英文报刊阅读的方法

1.阅读英文报刊的标题，提高阅读效率。

在读报前，首先要浏览报刊的标题，以便初步了解报刊的主要内容。英文报刊的大标题和小标题对文章的主要内容起着提纲挈领的作用，有些文章只看标题就知道这篇文章讲什么。所以根据标题就可以挑选出自己感兴趣的文章，从而节约时间，减少阅读盲目性，提高阅读效率。

2.培养学生良好的阅读习惯和阅读技巧，提高阅读质量。

在平时教学中，老师要培养学生良好的阅读习惯，让学生掌握基本的阅读技巧，避免指读、唇读、出声读等，提高阅读速度和阅读质量，从而提高报刊阅读的效率。首先，学生要养成成句阅读、成段阅读的习惯，克服逐字阅读的毛病。其次，提高学生根据上下文或构词法猜测词义的能力，避免遇到生词就查字典的毛病。最后，学生要学会跳读、略读等有效的阅读方法，这样才能提高阅读的速度和质量，达到预期的训练效果。

3.精读文章，提高学生自主阅读能力。

学生从报刊中挑选一篇适合自己的文章，做好以下几步：（1）预习生词，为下一步阅读扫清障碍；（2）认真阅读自己选中的文章，精心设计问题，包括主题大意、细节理解、根据上下文猜测词义等；（3）反复阅读，直至可以复述文章。书读百遍，其义自见。这样学生才可以更好地理解这篇文章，同时在不知不觉中提高自己的阅读能力。

三、英文报刊阅读的效果

在教学实践中，我一直利用英文报刊辅助教学。从刚开始学生的不太适应、抵触到现在大部分学生都喜欢上它，这是一条曲折但前途光明的道路。它帮助学生找到了一条学好英语的捷径，更重要的是它激发了学生学习英语的兴趣，扩大了学生的知识面，提高了学生的英语阅读能力和综合运用英语的能力。

1.激发了学生学习英语的兴趣。

英文报刊文章体裁多样，内容广泛且新颖，让学生在阅读的过程中体验到了学习英语的乐趣，满足了他们的好奇心和求知欲，激发了学习英语的兴趣和热情，也让他们认识到了学习英语的意义和价值。

2.扩大了学生的知识面。

英文报刊内容更加广泛且新颖，范围涉及社会的方方面面，为学生开辟了一个了解英语国家社会、文化、习俗等背景的窗口，让学生积累了大量文化背景知识。报刊阅读不仅改变了学生的学习方式，而且丰富了学生的课余生活，开阔了学生的视野，扩大了学生的知识面，极大地提高了学生的阅读能力。

3.培养了学生自主学习和合作学习的能力。

在教师的鼓励和正确引导下，学生逐渐养成了良好的英文报刊阅读习惯。他们自主读报，分享知识的乐趣和意识越来越强烈。他们会把每天自己看到的有趣的故事、笑话、新鲜事和自己的好朋友分享，或者探讨阅读报刊的新体会。老师也改变了以往的教学方法，变“填鸭式”为启发式、引导式和自学式的教学。这样既培养了学生独立自主的学习习惯，又加强了同学间的合作学习，更实现了提高学生阅读能力的目标。

“学贵以专，学贵以恒”，只有持之以恒的阅读才会有助于中学生英语阅读能力的提高，所以在教学中，老师不仅要教会学生阅读，更要想办法激发学生阅读兴趣，帮助其养成良好的阅读习惯，这样才能提高学生的英语阅读能力。

参考文献：

[1]初中英语新课程标准，2012.

[2]吕文玲.小议英语报刊阅读方法[J].牡丹江教育学院学报，2005，（03）.

[3]吴松江，编著.英语阅读理解方法与技巧[M].上海：上海教育出版社，2000.