可汗学院和翻转课堂究竟有什么价值

尚俊杰

最近几年可汗学院算是火了，可汗为了教孩子们学数学，在网上录了一些小视频（也称微课），让孩子点播，一不留神，全美国、全世界人都来看了。比尔·盖茨说他是全美国最优秀的教师，Google也支持他，给他很多钱，现在他创办了可汗学院，录了很多各种各样的课件，在全世界产生了很大的影响。

伴随着可汗学院的流行。翻转课堂（也称颠倒课堂、反转课程）也开始流行。传统课堂是在课堂中听教师讲课，回家做作业；而翻转课堂则是学生回家里看着教师提前录好的视频学习，到教室来做作业，并和教师交流。整个反过来了。

将课堂反过来究竟有什么价值呢？从大处讲，有人说意义很大，农业时代是私塾制教学，工业时代是班级式教学，如果我们真的承认我们进入了信息时代，那么一定应该有一种新的教学生态与之相适应，到底是不是就是可汗学院和翻转课堂这种形式呢？不一定，但至少是一种探索。

往具体一点说，我们能想到的肯定是个性化学习，因为传统班级式教学最为人诟病的是兼顾不了个性化学习，而在翻转课堂下，回家里，看得懂的快点看，看不懂的慢点看，反复看，个性化了；到教室教师也有更多的时间可以和每个同学单独交流了，个性化了。

事实上可汗自己也出了一本书叫《翻转课堂的可汗学院》，从这本书中我们可以看出可汗最成功的实际上不只是微课，最初他教他表妹学习数学是用的电话，他成功的根本实际上是个性化学习。……