浅谈小学生课外阅读兴趣的培养

朱惠民

通过对小学生阅读课外书现状的调查，发现学生课外阅读的情况不容乐观。现今，重视和加强对小学生课外阅读的指导实在是学校教育的当务之急。那么，通过怎样的途径和手段来实现这个目标呢？

一、激发小学生课外阅读兴趣

1.健全组织，激发兴趣。以学校图书室牵头，建立班级学生图书管理员，协助学校图书管理员开展课外图书借阅、统计、督促及各种读书活动。各班在学生图书管理员的带领下，建立班级课外学习兴趣小组，吸收一些平时在课外阅读中表现突出、取得效果较好的学生。通过兴趣小组的活动，进一步提高阅读水平和运用知识的能力，再让这部分学生带动班级中的其他学生，使班级的整体阅读水平有所提高。

2.营造氛围，增添兴趣。为培养学生勤奋向上、乐于学习的良好习惯，在教室四周张贴有关乐学、促学的名人名言，营造良好的书香氛围。如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“书籍是人类进步的阶梯”等，让这些名言警句走进学生的心灵。学生经常处在这样充满书香的环境中，看看记记，耳濡目染，往往能感受到书海的浩瀚和读书的乐趣，从而形成跟书本交朋友的愿望，进一步激发学生课外阅读的兴趣。

3.名人榜样，带动兴趣。“榜样的力量是无穷的。”平时，我有意识地向学生介绍毛泽东、高尔基、冰心等名人热爱读书的一些故事。“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。……